福建德諾管理咨詢有限公司

福建德諾管理咨詢有限公司：拓展團(tuán)建，狼性特訓(xùn)，青少年夏令營，戈壁徒步賽，海島野外生存，內(nèi)訓(xùn)定制班等，2002年在廈門成立拓展培訓(xùn)商學(xué)院，以拓展訓(xùn)練，課程研發(fā)，拓展基地建設(shè)，拓展教練人才孵化為主，2012年成立福建德諾拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，傾力打造以“品質(zhì)是生命，服務(wù)是壽命”的市場生存服務(wù)理念;福建德諾培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)師均有10年以上拓展培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)有全職培訓(xùn)師15人，拓展教練10人，拓展教官15人，后勤助教10人，專門設(shè)立后勤拍攝團(tuán)隊(duì);設(shè)立泉州總部、廈門分公司、漳州分公司、福州分公司，同時(shí)與福建省內(nèi)20個(gè)拓展基地達(dá)成協(xié)議聯(lián)盟;

德諾以“德行天下，信守承諾”培訓(xùn)教育理念，精耕細(xì)作每個(gè)有緣客戶，迄今為止，德諾已成功為數(shù)千家大中小型企業(yè)、團(tuán)隊(duì)提供軍事訓(xùn)練、拓展培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)服務(wù)，以品質(zhì)和結(jié)果為導(dǎo)向，以培訓(xùn)價(jià)值為資本，與客戶共同成長。青少年時(shí)期正是身心發(fā)展的重要時(shí)期，同時(shí)也面臨著對(duì)待自我和對(duì)待外界環(huán)境的各種矛盾和困擾，可以說正處在人生的過渡時(shí)期。德諾培訓(xùn)師、拓展教練、拓展教官均有級(jí)別考核進(jìn)行提升，以實(shí)戰(zhàn)課程場次累積為基礎(chǔ)進(jìn)行持續(xù)晉升，組織參與優(yōu)異培訓(xùn)協(xié)會(huì)學(xué)習(xí)研討，在培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)上研發(fā)可落地新課程，時(shí)刻準(zhǔn)備著與企業(yè)接軌。

戶外拓展，開發(fā)團(tuán)隊(duì)的溝通能力

溝通力是團(tuán)隊(duì)里的成員有效溝通的能力，其主要體現(xiàn)在溝通的及時(shí)性，主動(dòng)性，創(chuàng)造性和有效性上。溝通力是衡量團(tuán)隊(duì)素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，是三合一模式的一個(gè)重要支柱，它聯(lián)接著信任和合作，可以說是高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)緊密團(tuán)結(jié)的紐帶。

對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說，要使其良性運(yùn)作，團(tuán)隊(duì)成員與領(lǐng)隊(duì)?wèi)?yīng)共同努力實(shí)現(xiàn)相互之間的溝通，有效溝通是團(tuán)隊(duì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。解決背景、文化差異帶來的溝通障礙是構(gòu)建團(tuán)隊(duì)溝通的第yi步。

背景文化差異是團(tuán)隊(duì)管理中需要認(rèn)真對(duì)待的問題，團(tuán)隊(duì)成員來自五湖四海具有不同的文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣、信仰等，不可避免地會(huì)導(dǎo)致對(duì)信息理解上的偏差，甚至誤解。團(tuán)隊(duì)一起到戶外參加拓展培訓(xùn)是排除溝通障礙的一種有效的方式。二、整個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性聽課者有什么樣的特征，是帶著什么樣的問題來聽你的課的。企業(yè)首先應(yīng)該通過團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)，讓團(tuán)隊(duì)成員在通過合作完成任務(wù)的過程中彼此了解各自的語言風(fēng)格和文化背景，排除溝通上的障礙，其次，要采用多種溝通方式，如文件傳達(dá)和談話交叉運(yùn)用；再次，盡量通過標(biāo)準(zhǔn)化解決問題，如語言要規(guī)范，文件要正式。溝通也要柔性化，在標(biāo)準(zhǔn)化的同時(shí)要適當(dāng)“不標(biāo)準(zhǔn)”。規(guī)范來自于標(biāo)準(zhǔn)，和諧來自于開放。

親子拓展第三階段

第三階段 10歲-14歲。 活動(dòng)目的：遠(yuǎn)離家庭，鍛煉孩子自己解決問題的能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)助能力 活動(dòng)形式：孩子脫離父母，讓他完全的依靠自己去完成任務(wù)和游戲

為促進(jìn)親子感情交流，豐富幼兒生活，開拓兒童視野，增強(qiáng)孩子的實(shí)踐、適應(yīng)能力，福建泉州德諾拓展基地可根據(jù)您的要求，為您量身定做春秋游線路。我們操作各大中小型團(tuán)隊(duì)旅游已有十余年，專注、誠信，品質(zhì)，真誠為您服務(wù)，請(qǐng)放心選擇！

拓展訓(xùn)練安全之備份原則

備份原則

任何需要的器械保護(hù)之外，都必須安置備份器械。5、在行動(dòng)中完善執(zhí)行方案，要完成如此困難的任務(wù)，應(yīng)該有一個(gè)策劃到?jīng)Q策的過程，同時(shí)這個(gè)過程，也是集體學(xué)習(xí)的過程，執(zhí)行過程中要根據(jù)實(shí)際操作情況隨時(shí)調(diào)整。例如，跳躍沖擊性項(xiàng)目必須有兩套獨(dú)立的繩索與主鎖保護(hù)?？罩袉胃茉谶M(jìn)行保護(hù)的時(shí)候，需要在單杠的前后方各打一個(gè)保護(hù)點(diǎn)，兩條獨(dú)立的保護(hù)繩各自連接一個(gè)主鎖，主鎖鎖門一側(cè)掛在連接點(diǎn)上，確保其中的任何一個(gè)都能起到保護(hù)的作用。

除了器械上的備份，對(duì)于保護(hù)手法也需要雙重準(zhǔn)備。以確保其中任一保護(hù)都足以確保在項(xiàng)目實(shí)施過程中學(xué)員的安全。7、為集體奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神。例如，在完成信任背摔時(shí)，在每一個(gè)環(huán)節(jié)上都要有雙重保護(hù)。當(dāng)學(xué)生站在背摔臺(tái)上后，拓展教師一定要將其引帶到正確的位置上，綁好背摔繩。學(xué)員后倒時(shí)教師必須確認(rèn)了方向后才松背摔繩，倒下后首先是隊(duì)友的雙臂接住，要確保學(xué)員即使體重很大，也會(huì)安全落在隊(duì)友的弓步上，不會(huì)落在地上。因此，接人隊(duì)員在之前的隊(duì)形和站姿的安排也非常重要。