觸覺過度敏感的表現(xiàn)：

       1、對(duì)某些觸感特別抗拒，例如寵物的毛發(fā)、毛絨玩具、濕泥巴、沙子、草地等；

       2、在家和熟悉的環(huán)境中表現(xiàn)得性格活潑，話也很多，一旦接觸到陌生環(huán)境就變得判若兩人，常常比較安靜，并感到敏感、不安；

       3、容易養(yǎng)成某些觸覺依賴，例如睡覺喜歡咬被角、一定要抱著東西睡覺、喜歡咬手指或咬嘴唇等對(duì)環(huán)境感到不安的表現(xiàn)；

       4、對(duì)聲音特別敏感，一點(diǎn)小聲音或者特別的聲音都會(huì)引起孩子的不安和煩躁，甚至聲音定期出現(xiàn)時(shí)，也并沒有習(xí)慣而減輕感；

       5、對(duì)陌生環(huán)境建立安全感的速度很慢，很多孩子剛上幼兒園和小學(xué)的時(shí)候都會(huì)哭鬧，有的會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間，這也是由于觸覺發(fā)育不同導(dǎo)致接受環(huán)境的能力不同；

       6、對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)變能力差，常常會(huì)不知所措，大腦一片空白，不知道該如何反應(yīng)，等事后才意識(shí)到應(yīng)該如何做。

感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些？看看你的孩子有嗎 ？

       孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些？現(xiàn)代社會(huì)，伴隨著城市化發(fā)展，孩子的自由活動(dòng)空間受到限制，同齡玩伴比較匱乏，加之家長(zhǎng)的包辦替代、工作忙陪伴少等因素，孩子感官不能得到充足的刺激，身體發(fā)育的機(jī)會(huì)減少，大腦功能無法良好發(fā)育，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)，主要體現(xiàn)在前庭覺、本體覺、視覺、觸覺、聽覺等感覺系統(tǒng)。

那么，孩子感統(tǒng)失調(diào)，到底有哪些表現(xiàn)癥狀呢？

1.肢體協(xié)調(diào)能力差，跑跳投動(dòng)作笨拙；

2.好動(dòng)、喜歡玩轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具，爬高、邊走邊跳或站坐無相；

3.打鬧時(shí)不知輕重、 咬指甲等，或?qū)e人的觸摸過分敏感；

4.情緒波動(dòng)大、缺乏安全感、黏人、愛哭、怕陌生、愛發(fā)脾氣；

5.閱讀困難、讀串行，丟字落字顛倒字；讀錯(cuò)抄錯(cuò)；

6.聽而不聞回應(yīng)遲鈍，聽不明白意義、語言理解差、甚至喜歡無端尖叫或自言自語；

7.注意力不集中、分心、走神，容易沮喪、依賴性強(qiáng)、畏難明顯；

8.低于同齡人的交往水平，難以融入團(tuán)隊(duì)邊緣化，幼稚或沖動(dòng)。

星起點(diǎn)兒童之家國(guó)內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的機(jī)構(gòu)。研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的本土化課程，并提供國(guó)際化、多元化的綜合服務(wù)。歡迎來電咨詢！

哪些兒童需要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練有如下表現(xiàn)的兒童，可能是感統(tǒng)失調(diào)造成的：

1、視聽感覺不良：不喜歡閱讀，閱讀時(shí)多字少字、寫字顛倒順序。對(duì)別人的話聽而不見，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說的話和布置的作業(yè)；上課注意力不集中，好動(dòng)，不喜歡和別人說話，記憶力差。平時(shí)家長(zhǎng)喊他，他也不在意，以為那與自己無關(guān)。

2、觸覺敏感過度：表現(xiàn)為容易緊張，膽小怕事，不合群，孤僻，挑食偏食，害怕陌生環(huán)境，咬手指，愛哭。脾氣暴躁，不喜歡他人觸摸。

3、觸覺遲鈍：反應(yīng)慢，動(dòng)作不靈活，笨手笨腳，大腦分辨能力差。

4、本體感失調(diào)：方向感差，動(dòng)作協(xié)調(diào)不良，走路容易摔倒，不能像其他兒童那樣會(huì)滾翻、騎車、跳繩和拍球等。精細(xì)動(dòng)作不良，不會(huì)系鞋帶、扣紐扣、用筷子，手工能力差。由于兒童總是顧忌身體如何行動(dòng)，手腳不靈活，因此心情經(jīng)常處于緊張、狀態(tài)，長(zhǎng)期就會(huì)表現(xiàn)出自卑感。

5、前庭及平衡感失調(diào)：好動(dòng)不安，注意力不集中，比一般兒童更容易給家長(zhǎng)添麻煩。容易摔跤。有的嚴(yán)重影響語言能力發(fā)展。做事協(xié)調(diào)能力差，會(huì)讓兒童對(duì)事物的興趣逐漸減少。

如果兒童有以上的表現(xiàn)，那么家長(zhǎng)就該注意了，兒童需要這方面的訓(xùn)練。一般來說，以下幾個(gè)年齡段是糾正感統(tǒng)失調(diào)的好時(shí)機(jī)：

0-3歲：兒童感覺統(tǒng)合基礎(chǔ)訓(xùn)練階段，也是感覺統(tǒng)合失調(diào)的預(yù)防階段。

3-6歲：兒童感覺統(tǒng)合zui佳訓(xùn)練階段，也是感覺統(tǒng)合失調(diào)的治1療階段。

6-13歲：兒童感覺統(tǒng)合重要訓(xùn)練階段，這是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的矯正階段