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發(fā)布時間:2021-03-31 15:27  
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右腦開發(fā)老師分享如何學(xué)習(xí)超級記憶法
1、 正視困難
當(dāng)你按照超級記憶法的指引不斷了得進步的時候,有一天你也許會突然感到學(xué)習(xí)、掌握超級記憶法并不輕松,特別是在聯(lián)想的過程中有時會有“絞盡腦汁”卻聯(lián)想不好的感覺。這時你千萬不可放棄,如果放棄你可能永遠(yuǎn)離開了成功!須知任何一門技術(shù)都是要下工夫去學(xué)習(xí)的!初期的聯(lián)想是會有一些困難的,但只要你堅持一段時間,你就會感到越來越輕松,以至于很多聯(lián)想瞬間就可完成,不像以前那么費勁了。當(dāng)你取得了一個又一個勝利的時候,自信又會重新回到你的身邊,并且會激勵你一直努力下去。
右腦開發(fā)總結(jié)提高孩子注意力的游戲
舒爾特方塊
舒爾特方格是非常經(jīng)典的視知覺能力和專注訓(xùn)練的工具。
操作要點:
1.舒爾特方格有時間要求,我們可以利用計時器幫助孩子計時。
2.游戲初期,我們可以嘗試3*3的九宮格,然后在逐步增加數(shù)量,提升難度。
3.相比找一個劃一個的玩法,不用筆做記號,直接靠記憶力,對孩子注意力的挑戰(zhàn)更大哦。
找不同
找不同更適合低齡孩子玩的視知覺游戲。
1.畫面的豐富度、差異的數(shù)量和細(xì)微度都是對孩子視覺比較和辨析能力的挑戰(zhàn)。
2.我們還可以通過限制時間來加強游戲的趣味性。
右腦開發(fā)告訴大家怎樣給孩子一個良好的開端
1、要保證孩子一直處于一個有趣、快樂、多感官刺激、輕松的教育環(huán)境中,讓孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是件特別有意思的事情。切記:一件事到底有沒有意思,不是老師或家長去定義的,而是讓身在其中的孩子去定義的。不要在孩子表示很枯燥時,還跟孩子說“多有意思啊”,那是你覺得,你覺得沒用。如果孩子表示無趣,我們就要調(diào)整策略,更多加入游戲的元素。只有孩子在愉快的情緒中,他的學(xué)習(xí)效果才會事半功倍。
2、讓孩子在游戲和實踐中打好基礎(chǔ),先建立自己的認(rèn)知坐標(biāo),再擴大。坐標(biāo)需要孩子一點點建立、擴大,一旦建立了足夠大的認(rèn)知坐標(biāo),孩子學(xué)習(xí)新知識就可以很快理解。