右腦開發(fā)老師分享如何學(xué)習(xí)超級記憶法

1、 正視困難

當(dāng)你按照超級記憶法的指引不斷了得進步的時候，有一天你也許會突然感到學(xué)習(xí)、掌握超級記憶法并不輕松，特別是在聯(lián)想的過程中有時會有“絞盡腦汁”卻聯(lián)想不好的感覺。這時你千萬不可放棄，如果放棄你可能永遠(yuǎn)離開了成功！須知任何一門技術(shù)都是要下工夫去學(xué)習(xí)的！初期的聯(lián)想是會有一些困難的，但只要你堅持一段時間，你就會感到越來越輕松，以至于很多聯(lián)想瞬間就可完成，不像以前那么費勁了。當(dāng)你取得了一個又一個勝利的時候，自信又會重新回到你的身邊，并且會激勵你一直努力下去。

右腦開發(fā)總結(jié)提高孩子注意力的游戲

舒爾特方塊

舒爾特方格是非常經(jīng)典的視知覺能力和專注訓(xùn)練的工具。

操作要點：

1.舒爾特方格有時間要求，我們可以利用計時器幫助孩子計時。

2.游戲初期，我們可以嘗試3*3的九宮格，然后在逐步增加數(shù)量，提升難度。

3.相比找一個劃一個的玩法，不用筆做記號，直接靠記憶力，對孩子注意力的挑戰(zhàn)更大哦。

找不同

找不同更適合低齡孩子玩的視知覺游戲。

1.畫面的豐富度、差異的數(shù)量和細(xì)微度都是對孩子視覺比較和辨析能力的挑戰(zhàn)。

2.我們還可以通過限制時間來加強游戲的趣味性。

右腦開發(fā)告訴大家怎樣給孩子一個良好的開端

1、要保證孩子一直處于一個有趣、快樂、多感官刺激、輕松的教育環(huán)境中，讓孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是件特別有意思的事情。切記：一件事到底有沒有意思，不是老師或家長去定義的，而是讓身在其中的孩子去定義的。不要在孩子表示很枯燥時，還跟孩子說“多有意思啊”，那是你覺得，你覺得沒用。如果孩子表示無趣，我們就要調(diào)整策略，更多加入游戲的元素。只有孩子在愉快的情緒中，他的學(xué)習(xí)效果才會事半功倍。

2、讓孩子在游戲和實踐中打好基礎(chǔ)，先建立自己的認(rèn)知坐標(biāo)，再擴大。坐標(biāo)需要孩子一點點建立、擴大，一旦建立了足夠大的認(rèn)知坐標(biāo)，孩子學(xué)習(xí)新知識就可以很快理解。