營(yíng)地活動(dòng)對(duì)于青少年的健康成長(zhǎng)具有重要意義。

營(yíng)地活動(dòng)所強(qiáng)調(diào)的不僅是簡(jiǎn)單的游歷或體驗(yàn)，而是在團(tuán)隊(duì)生活中融合了交往、合作、開拓、磨礪。參加營(yíng)地活動(dòng)提高他們的獨(dú)立性，有很多的孩子離不開自己的父母，不會(huì)處理日常生活的事物，如洗衣、做飯、洗澡等日常事務(wù)，可是家長(zhǎng)們有沒(méi)有想過(guò)有一天他們考上大學(xué)，走出省外時(shí)該怎么辦，這時(shí)的他們需要的是自立自強(qiáng)。

參加營(yíng)地活動(dòng)的必要性

營(yíng)地活動(dòng)為孩子們提供了有別于家庭的自由、隨性的特殊成長(zhǎng)環(huán)境，但又不失時(shí)機(jī)的培養(yǎng)他們?cè)?1世紀(jì)經(jīng)濟(jì)全球化與社會(huì)多元化背景下共處、共贏所需的意識(shí)與能力。參加營(yíng)地活動(dòng)學(xué)會(huì)了包容和幫助，營(yíng)地活動(dòng)中難免會(huì)出現(xiàn)各種生活能力不一的孩子，但是在相處的日子里相信他們會(huì)互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同去完成訓(xùn)練的活動(dòng)。

參加營(yíng)地活動(dòng)提高他們的獨(dú)立性，有很多的孩子離不開自己的父母，不會(huì)處理日常生活的事物，如洗衣、做飯、洗澡等日常事務(wù)，可是家長(zhǎng)們有沒(méi)有想過(guò)有一天他們考上大學(xué)，走出省外時(shí)該怎么辦，這時(shí)的他們需要的是自立自強(qiáng)。營(yíng)地活動(dòng)的課程內(nèi)容設(shè)置豐富，不是全理論或全數(shù)理化的教學(xué)，沒(méi)有考試，沒(méi)有優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)，不一定非要掌握某種知識(shí)或方法，而是潛移默化式的培養(yǎng)和教育，這樣孩子就沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)，能在學(xué)習(xí)中自由發(fā)揮，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)所帶來(lái)快樂(lè)。

參加營(yíng)地活動(dòng)可以接觸不同人群、不同地域文化，有利于讓孩子交流到不同地域的朋友、不同地域文化風(fēng)俗，感受到我國(guó)地大物博、多姿多彩的地域文化。參加營(yíng)地活動(dòng)在與他人交流的過(guò)程中也是在提高孩子的語(yǔ)言交流能力，營(yíng)地活動(dòng)有國(guó)內(nèi)和國(guó)際兩種不同的進(jìn)行方式，在國(guó)外的交流，可以大大的提高孩子們的英語(yǔ)交流能力，這對(duì)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一種幫助。