小孩子學(xué)什么武術(shù)好?幾歲學(xué)合適?到了學(xué)齡前，很多家長(zhǎng)為孩子選擇了武術(shù)學(xué)校，家長(zhǎng)希望孩子能夠通過(guò)學(xué)武術(shù)，有一個(gè)強(qiáng)壯的身體，堅(jiān)強(qiáng)的意志力，學(xué)武術(shù)可以有一個(gè)健康的體魄，在孩子以后的工作和生活中都會(huì)有很大的幫助。

在孩子3歲以后都可以來(lái)武校學(xué)習(xí)，這時(shí)候孩子身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性等能力發(fā)展較快，注意力、記憶力、思維能力、行為控制能力都有明顯的提高，這為學(xué)習(xí)武術(shù)提供了良好的條件。這時(shí)開始學(xué)習(xí)武術(shù)，雖然孩子的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)能力畢竟還不高，僅適宜學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作和動(dòng)作組合，對(duì)孩子的培訓(xùn)運(yùn)動(dòng)量也不能過(guò)大。

教練對(duì)孩子的訓(xùn)練不要超過(guò)30分鐘。由于兒童的特點(diǎn)是易興奮，易疲勞，注意力容易分散，所以應(yīng)采用短時(shí)間，多次數(shù)的練習(xí)為好;兒童不適宜進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的靜力性練習(xí)——如練樁功、伏臥撐等，這易使兒童產(chǎn)生“O”形腿和影響身體發(fā)育，即使馬步也不要做得過(guò)多;在孩子年齡稍大些一些，才可適當(dāng)增加力量和耐力的練習(xí)。

對(duì)于幼兒的來(lái)說(shuō)，選擇一個(gè)好學(xué)校，至關(guān)重要，為了孩子的成長(zhǎng)家長(zhǎng)可帶孩子直接到學(xué)校參觀放心后，再選擇的正規(guī)的武術(shù)學(xué)校報(bào)名。

武術(shù)運(yùn)動(dòng)可以塑造人的性格

膽怯型

   這樣類型的孩子膽小、性格軟弱、交往有限，對(duì)于他人建立關(guān)系缺乏勇氣。

   對(duì)于這類型孩子訓(xùn)練要求不要太高，難度不要太大，循序漸進(jìn)，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，在游戲中委以任命，常肯定鼓勵(lì)，多次給予其成功的體驗(yàn)，以此培養(yǎng)自信心，從而提高膽量。

依賴型

   這種類型的孩子缺乏獨(dú)立的見解和行動(dòng)，依賴別人，易受暗示，喜歡順從別人。可通過(guò)武術(shù)訓(xùn)練，完全以個(gè)人的能力展現(xiàn)動(dòng)作的。

   對(duì)這類型孩子應(yīng)多提問(wèn)，鼓勵(lì)其表達(dá)自己的想法，不論好壞，積極接納。同時(shí)結(jié)合行為訓(xùn)練做一些力所能及、可獨(dú)立完成的事，如自己穿衣服、穿鞋、清理衣物等。

沖動(dòng)型

   這種類型的孩子情緒以興奮為主，不穩(wěn)定、好沖動(dòng)、急躁、易怒，難以控制且不計(jì)后果。為了克服這樣的性格弱點(diǎn)應(yīng)選擇慢跑等強(qiáng)度不太大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

        缺少對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。孩子由于年紀(jì)小，缺少對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，而且自制力、自控力差，沒有時(shí)間概念，這是做作業(yè)磨蹭的一個(gè)原因，他還不能認(rèn)識(shí)到作業(yè)量與時(shí)間量的關(guān)系。這需要家長(zhǎng)慢慢地培養(yǎng)。

　　對(duì)情緒不可控制。沒有自制力、不能很好地調(diào)節(jié)自己的情緒，遇到不會(huì)做的題目不能靜下心來(lái)思考，想太久還會(huì)產(chǎn)生煩躁情緒。

　　孩子做作業(yè)磨蹭不是什么洪水猛獸，但也可忽視。他是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必須面對(duì)的問(wèn)題，也是家長(zhǎng)必須盡早幫他解決的成長(zhǎng)考驗(yàn)。只要找對(duì)方法，孩子寫作業(yè)磨蹭就只是小case!

文武學(xué)校是如何解決孩子自卑的問(wèn)題

一、對(duì)孩子的要求要適度

對(duì)待已有自卑心理的孩子，父母應(yīng)適當(dāng)降低對(duì)孩子的要求。譬如，孩子畫了一匹馬，那么建議你不要過(guò)多地挑剔這里不好、那里不像，而應(yīng)對(duì)孩子的每一個(gè)成功之處予以發(fā)現(xiàn)并由衷地贊賞:“嗯，馬尾巴畫得不錯(cuò)，好像在風(fēng)中飄舞一樣!”或者“你為馬涂的顏色亮!我敢說(shuō)這可是世界上跑得快的馬!”如此，就能幫助有自卑心理的孩子從自己的行為中獲得滿足和動(dòng)力，，從而增強(qiáng)他的自信心。

二、加強(qiáng)體育鍛煉

體育運(yùn)動(dòng)既能使孩子身心發(fā)展更加平衡，促進(jìn)孩子身體發(fā)育，使身體更加強(qiáng)壯;也有利于鍛煉孩子的思考能力、語(yǔ)言能力，使孩子更有勇氣、更敢于挑戰(zhàn)自己，也更自信。