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發(fā)布時(shí)間:2021-08-11 11:25  
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浪漫主義時(shí)期的音樂家們,更多地挖掘和發(fā)揮音樂更多方面的表現(xiàn)性能,在形式上無拘無束,從題材到具體表現(xiàn)手法都有革新。在曲調(diào)、節(jié)奏、和聲等方面,都對(duì)古典主義音樂作了突破性發(fā)展。在旋律上,更富于歌唱性和抒情性,認(rèn)為優(yōu)美的長(zhǎng)串旋律線條,比主題合乎邏輯的嚴(yán)格發(fā)展更重要。浪漫主義音樂帶有強(qiáng)烈主觀傾向的情感主義,所推崇的是個(gè)人情感da限度的釋放,所以作品更注重表情變化,因而大量?**用術(shù)語(yǔ),例如:pastorale(田園的),furioso(狂怒的),garbato(優(yōu)美的),nobile(的)等等。講斷奏時(shí),可以拿拍皮球做比喻,手腕斷奏像皮球,皮球(手指尖)落地就彈起來,觸鍵時(shí)間短,有彈性。在這一時(shí)期,誕生了眾多偉大的音樂家,德國(guó)作曲家門德爾松和舒曼是浪漫時(shí)期的中心人物。門德爾松開辟獨(dú)立的標(biāo)題xing交響曲的天地,創(chuàng)立了《無詞歌》的形式,這是浪漫主義標(biāo)題性、歌曲性器樂小品的代表作。舒曼的音樂語(yǔ)言比較主觀,富有詩(shī)意和抒情性,雖具有隨意性,但結(jié)構(gòu)工整,節(jié)奏和織體的處理大膽而新穎。在他的作品中,一切都化成了純粹的情感,沒有任何裝飾布景,這些決定了他的音樂創(chuàng)作風(fēng)格以及音樂評(píng)論中的情感美學(xué)特征。人們稱舒曼是“詩(shī)人音樂家”。
近幾年來,隨著中國(guó)鋼琴需求量的增大和鋼琴教學(xué)水平的不斷提高,在新琴銷售不斷擴(kuò)大的形勢(shì)下,舊琴的銷售市場(chǎng)也在悄悄地發(fā)展著,盡管它的量還很小,但需求量卻在不斷上升,特別是近年來日本二手鋼琴以一瀉千里的速度涌入中國(guó)海關(guān),這種現(xiàn)象既是對(duì)中國(guó)鋼琴市場(chǎng)需求的一種補(bǔ)充,也是對(duì)國(guó)產(chǎn)鋼琴的沖擊。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),中國(guó)去年從日本進(jìn)口的二手鋼琴大約在8000臺(tái)左右,它明顯地占去了國(guó)產(chǎn)鋼琴一定的市場(chǎng)份額。另一種就是后天需要培養(yǎng)的,只要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)良好的音樂環(huán)境與氣氛,并提供良好的音樂教育及指導(dǎo),這種興趣是可以能培養(yǎng)出的,即兒童對(duì)演奏鋼琴的興趣。同時(shí),由于市場(chǎng)需求的刺激,國(guó)內(nèi)也相應(yīng)出現(xiàn)了幾十家鋼琴翻新廠。
學(xué)鋼琴很難,堅(jiān)持更難,為什么那么多孩子學(xué)了一段時(shí)間之后不學(xué)了呢?就是學(xué)琴太苦了,孩子沒有毅力堅(jiān)持不住。每天一個(gè)小時(shí)的練琴,左右手配合的難度,節(jié)奏的復(fù)雜等等,充滿了重重困難。即便有這樣的認(rèn)知,但當(dāng)孩子練習(xí)達(dá)不到要求時(shí),急躁和失望還是在所難免。很多孩子學(xué)琴的過程是淚水相伴的過程,到后來都是家長(zhǎng)逼著練的。真正靠孩子自己撐下來的幾乎沒有。
當(dāng)一個(gè)人在過度疲勞的時(shí)候,腦子的思維處于一種混亂的狀態(tài)(也就是說'心不在焉“)就會(huì)導(dǎo)致肌肉牽拉不平衡,在觸鍵的時(shí)候用力不能均勻,這會(huì)使一些技巧做得不到位,使發(fā)出的音高和音量得不到很好的控制。 這就造成了為什么兩個(gè)人都彈同一個(gè)樂曲,卻彈出來的味道不一樣(當(dāng)然,技術(shù),風(fēng)格,手指差異,緊張等都是因素),但不能不排除疲勞程度的原因!別看孩子年齡小,其實(shí)小朋友已經(jīng)有了鑒賞音樂的能力了,只是需要加強(qiáng)訓(xùn)練。 指關(guān)節(jié)疼痛,分手指肌肉疼痛和指關(guān)節(jié)疼痛兩種。首先是肌肉疼痛,剛才講過是由于過度疲勞所造成。舉個(gè)例子:在踢足球的時(shí)候,連續(xù)時(shí)間長(zhǎng)了腿部肌肉會(huì)酸痛,甚至痙攣是由于肌肉運(yùn)動(dòng)過多而供氧不足造成。