空中乘務(wù)數(shù)字化CBT教學(xué)系統(tǒng)概況

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：客艙設(shè)備虛擬仿真教學(xué)資源平臺、 航空安全與應(yīng)急虛擬仿真教學(xué)資源平臺、 客艙服務(wù)虛擬仿真教學(xué)資源平臺、 地面服務(wù)虛擬仿真教學(xué)資源平臺、 民航概論和基礎(chǔ)知識教學(xué)資源平臺、 民航訂票以及值機業(yè)務(wù)操作模擬系統(tǒng)、 航空服務(wù)模擬客艙以及仿真實驗室建設(shè)等等。航空VR仿真系統(tǒng)航空VR仿真系統(tǒng)虛擬實驗建立在一個虛擬的實驗環(huán)境(仿真)之上，而注重的是實驗操作的交互性和實驗結(jié)果的仿真性。

應(yīng)用架構(gòu)

CBT教學(xué)模式，是一種涵蓋項目多、專業(yè)性強、“行之有效”，且能節(jié)約成本的訓(xùn)練方法。學(xué)?？罩谐藙?wù)專業(yè)技能核心課具有很強的社會實踐應(yīng)用性，通過引用“空中乘務(wù)數(shù)字化CBT教學(xué)系統(tǒng)”對空中乘務(wù)專業(yè)進行教學(xué)實訓(xùn)，可以達到顯著的教學(xué)效果，并在該專業(yè)發(fā)展與建設(shè)中形成不可替代的特色教學(xué)模式，為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對全方面掌握民航客艙服務(wù)與管理及專業(yè)技能綜合訓(xùn)練等方面打通一個良好的途徑。它綜合集成了計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、圖形圖像技術(shù)、多媒體、軟件工程、信息處理、自動控制等多個高新技術(shù)領(lǐng)域的知識。

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：客艙設(shè)備虛擬仿真教學(xué)資源平臺、 航空安全與應(yīng)急虛擬仿真教學(xué)資源平臺、 客艙服務(wù)虛擬仿真教學(xué)資源平臺、 地面服務(wù)虛擬仿真教學(xué)資源平臺、 民航概論和基礎(chǔ)知識教學(xué)資源平臺、 民航訂票以及值機業(yè)務(wù)操作模擬系統(tǒng)、 航空服務(wù)模擬客艙以及仿真實驗室建設(shè)等等。系統(tǒng)由幾十個重要知識點課件資源分布學(xué)習(xí)，和三維教學(xué)互動游戲?qū)嵱?xùn)系統(tǒng)組成，使用者可以為教師，可以為學(xué)生，同時解決教與學(xué)的問題。

航空VR仿真系統(tǒng)航空VR仿真系統(tǒng)

業(yè)務(wù)進展

利君成“空中乘務(wù)數(shù)字化CBT教學(xué)系統(tǒng)”以多元化的表現(xiàn)方式、制作精良的逼真場景、生動活潑的實訓(xùn)手段、專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程體系，為院校空中乘務(wù)專業(yè)的教學(xué)和實訓(xùn)提供了一種行之有效的輔助教學(xué)系統(tǒng)。

目前已經(jīng)為濱州學(xué)院、閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鄭州財貿(mào)學(xué)校、山東外貿(mào)學(xué)校、昌平職業(yè)學(xué)校、亞航協(xié)等諸多院校以及空乘培訓(xùn)集團機構(gòu)提供了專業(yè)的服務(wù)。同時也與諸多渠道合作伙伴開展了良好的合作關(guān)系。

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空乘服務(wù)VR 虛擬實訓(xùn)系統(tǒng)

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火災(zāi)隱患的處置

學(xué)員首先可以通過動畫表現(xiàn)形式，逐個了解整個飛機場景中存在的火災(zāi)隱患。包括：客人吸煙、烤爐內(nèi)存在異物或食物加熱時間過長、旅客吸氧、旅客攜帶有物品、廁所內(nèi)有人吸煙等；可模擬空姐在迎接乘客登機時可能會遇到或出現(xiàn)的多種情況，并對這些情況做出對應(yīng)的解決處置。使學(xué)員對飛機上常見的火災(zāi)隱患有深刻的了解。在實訓(xùn)模式中，學(xué)員以頭人稱視角扮演乘務(wù)人員的形式進行漫游，找出飛機上存在的火災(zāi)隱患事件，理論結(jié)合實踐加深對 飛機上常見的火災(zāi)隱患的認(rèn)識。

空乘服務(wù)VR 虛擬實訓(xùn)系統(tǒng)模塊介紹

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機上急救

學(xué)員以首要人稱視角的形式扮演乘務(wù)人員，模擬在客機中有旅客突發(fā)病狀，且無意識、心跳、自主呼吸時的急救過程；航空VR仿真系統(tǒng)航空VR仿真系統(tǒng)空中乘務(wù)VR沉浸體驗系統(tǒng)正式上線我司空中乘務(wù)VR沉浸體驗系統(tǒng)已開發(fā)完成，并正式上線。包括對患者意識的判斷、檢查患者呼吸與心跳、進行胸外按壓、開放氣道、進行人工呼吸、持續(xù)的心肺復(fù)蘇等。使學(xué)員掌握基本急救知識—心肺復(fù)蘇的操作流程，以便于在此類突發(fā)情況下能夠進行首要時間的對患者進行救治。

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