關(guān)注畢業(yè)生的心理情況 

這類學(xué)生的具體表現(xiàn)一般為，悶在家里不愿出門，不愿意跟人多交流，情緒低落，睡眠不足。大部分家長也對此不太重視，覺得過一段時(shí)間自己就好了。家長的這種做法并不可取。對于有些學(xué)生來說，確實(shí)經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整，就能恢復(fù)正常。可若是碰到平常就比較內(nèi)向的學(xué)生，如果放任不管，時(shí)間長了以后可能會(huì)做出過激的行為，到時(shí)后悔都來不及。2、父母要無條件的愛孩子，要用尊重、鼓勵(lì)、欣賞、信任的態(tài)度對待孩子。    

關(guān)注畢業(yè)生的心理情況

看到考試成績后自閉自卑型。建議，如果家長發(fā)現(xiàn)學(xué)生有這樣的心理，家長需多與孩子交流，告訴孩子：父母之所以花費(fèi)很大的心血，是因?yàn)槟闶俏覀兊膶氊?，不是因?yàn)橐惚仨氂幸粋€(gè)好成績。你已經(jīng)努力了，這個(gè)父母都看到了。至于結(jié)果，會(huì)有很多影響因素，不必太自責(zé)，很多事情不是完全受我們自己控制的。自己要配合呼吸的節(jié)奏給予一些暗示和指導(dǎo)語：“吸……呼……吸……呼……”，。過激反應(yīng)型

考生的心理疏導(dǎo)  

只有第三種人是考試緊張型，他們面對重要事情時(shí)反映強(qiáng)烈，但很不穩(wěn)定，如果興奮起來則好長時(shí)間都處于這種狀態(tài)中，即便是誘發(fā)事件不存在了，仍然可能長時(shí)間處于興奮之中不能抑制。反之，如果一旦進(jìn)入抑制狀態(tài)，他們也不能立即轉(zhuǎn)入興奮。認(rèn)知過度,即過分重視考試結(jié)果，擔(dān)憂是他們的一個(gè)主要特點(diǎn)，他們過度擔(dān)心的是放在擔(dān)心自己能否通過考試、是否失敗。3、我知道，考不上心儀的大學(xué)是會(huì)有點(diǎn)遺憾，但是一切都是好的安排。

期的介紹

第二期7--9歲 準(zhǔn)大人期。這個(gè)階段的孩子不同于嬰幼兒時(shí)期的寶貝，他們認(rèn)為自己已經(jīng)“是一個(gè)成人，是一個(gè)小大人了，不再是孩子”了，如不愿意讓家長拉手，不讓父母叫自己“寶貝”或小名了，要求叫他的全名；在家中需要給親戚朋友等孩子認(rèn)識的人打電話時(shí)，先讓孩子去打通電話，打了招呼后，父母再接住話筒通話。凡事都喜歡跟家長對著干，大人說東，他偏往西;另一方面，他們又非常依賴大人、不講道理，愛哭、比較嬌氣等。