在保證安全的同時通過戶外拓展來學(xué)習(xí)不同的東西。通過參加進一步的拓展培訓(xùn)項目——從七巧板、鱷魚潭到孤島，我們思考的角度、探討的話題已經(jīng)在潛移默化中逐漸深入繞著五種天賦特質(zhì)展開討論，一步步去反思自己的行為，不斷去了解和認識自我，并思考自己如何在團隊中能做出更大的貢獻?！皼]有完1美的個人，只要完1美的團隊”，有人甘心做人梯、有人分配人員、有人負責(zé)指揮，團隊才能有了前所1未有的提高，逾越極限完結(jié)了團隊的方針。

昆明戶外拓展培訓(xùn)強調(diào)學(xué)員去「感受」學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽講。拓寬練習(xí)具有極大的趣味性，但仍不同于文娛。文娛的一個突出特征是沒有顯著的意圖，處理的是心思上的某種滿足感。拓寬練習(xí)的某些項目恰恰是以戰(zhàn)勝心思障礙，完結(jié)心思應(yīng)戰(zhàn)為目標(biāo)的。野外拓寬項目是依據(jù)人的心思設(shè)計的，通過牽動參與者的心思，起到練習(xí)的效果。

好的拓展訓(xùn)練只會盡i大的能力幫助團隊發(fā)現(xiàn)問題，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)解決問題的辦法。在回歸到工作中后，企業(yè)要針對問題作出相應(yīng)的對策，調(diào)整工作方案，讓團隊以i佳的狀態(tài)應(yīng)對工作。團隊是現(xiàn)如今社會中普遍存在的一個群體。拓展培訓(xùn)能促進這個群體的凝聚及溝通能力，讓以后的工作更加輕松。拓展培訓(xùn)下的團建同樣是基于現(xiàn)代教育理論、吸收教育心理學(xué)、管理心理學(xué)和組織行為學(xué)等相關(guān)學(xué)科成果，針對現(xiàn)代人的工作特點和現(xiàn)代組織的特征而開發(fā)的一種新的企業(yè)培訓(xùn)方式。

正所謂“十年樹木,百年樹人”，發(fā)現(xiàn)并解決團隊問題是一個長期的過程，只是靠幾次拓展訓(xùn)練就解決團隊問題這是不現(xiàn)實的。拓展訓(xùn)練可以通過團隊活動讓團隊成員和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題，并在培訓(xùn)活動中總結(jié)問題的解決方案。幫助銷售企業(yè)來解決問題。拓展訓(xùn)練小游戲好的開場游戲是成功的一半，為接下來的拓展項目的進行做好有效的鋪墊，優(yōu)i秀的教練能夠帶動整個團隊的氛圍，將大家的注意力集中到當(dāng)下。