關(guān)于教師事業(yè)編制

教師隊(duì)伍中的事業(yè)單位編制，便是教師專業(yè)發(fā)展的終生工作中確保，是金飯碗的標(biāo)示，要是沒有錯(cuò)誤做法，就會(huì)始終留到政府部門統(tǒng)編的教師隊(duì)伍當(dāng)中，享有黨和國(guó)家給與教師隊(duì)伍的各類褔?yán)凸べY待遇。而沒有事業(yè)單位編制的老師，全是臨時(shí)用工特性，各類工資待遇和褔?yán)疾灰粯樱瑝焊膮^(qū)別取決于年邁后不可以離休。有編制教師能夠做任課老師、教導(dǎo)主任、行政人員，無(wú)編制教師只很有可能當(dāng)任課老師，不太可能變成行政人員的。從授課形式上，擺脫老師的課堂教學(xué)的局限，巨大限度的啟用全部的老師資源。

      筆試過(guò)關(guān)以后才能夠參加面試考試。面試考試的監(jiān)考工作更加嚴(yán)格，有資格參加面試的老師按照規(guī)定時(shí)間到教體局集合，面試?yán)蠋煶楹灈Q定，當(dāng)場(chǎng)公布面試?yán)蠋煹拿嬖嚦煽?jī)，沒有抽到的老師回家。有監(jiān)考任務(wù)的老師在帶隊(duì)的帶領(lǐng)下，到別的市區(qū)監(jiān)考，考生和面試?yán)蠋煻疾徽J(rèn)識(shí)。所以說(shuō)教師考試的整個(gè)過(guò)程都是公正透明，想考老師的可以放心準(zhǔn)備考試了。

1、文字答疑

(1)、學(xué)習(xí)遇到疑惑怎么辦?

我們承諾24小時(shí)內(nèi)及時(shí)答復(fù)學(xué)員所提交的問(wèn)題，遇到有爭(zhēng)議的問(wèn)題，先內(nèi)部會(huì)診討論，達(dá)成一致意見后再反饋給學(xué)員。

(2)、提交問(wèn)題有哪些要求?

每次只能提交一個(gè)問(wèn)題;提交多個(gè)問(wèn)題時(shí)，只回答個(gè)問(wèn)題;積分高的問(wèn)題會(huì)得到優(yōu)先回答，表述不完整的題目不予回復(fù)。

日照師苑教育專業(yè)教師考試培訓(xùn)，歡迎廣大老師前來(lái)咨詢!

原始社會(huì)的教育的特點(diǎn)：

 （1）教育的非獨(dú)立性  （2）教育的原始性  （3）教育的平等性、普及性

在 奴隸社會(huì)教育和封建社會(huì)教育（古代教育）的特點(diǎn)：

（1）教育已經(jīng)從社會(huì)生活特別是生產(chǎn)勞動(dòng)中分離出來(lái)，但學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離，學(xué)校輕視體力勞動(dòng)，鄙視體力勞動(dòng)者，輕視生產(chǎn)知識(shí)的傳授

（2）學(xué)校教育為奴隸主和地主所壟斷，具有鮮明的性、等級(jí)性，學(xué)校成了統(tǒng)治培養(yǎng)統(tǒng)治人才的場(chǎng)所

（3）基本的教育組織形式是個(gè)別教學(xué)，教育過(guò)程是一種灌輸和被動(dòng)接受的過(guò)程