育嬰師考試級(jí)別：一、職業(yè)等級(jí):本職業(yè)共設(shè)三個(gè)等級(jí)，分別為:育嬰員(國(guó)家職業(yè)資格五級(jí))中級(jí)育嬰師(國(guó)家職業(yè)資格四級(jí))高級(jí)育嬰師(國(guó)家職業(yè)資格三級(jí))。[1]二、經(jīng)考試合格者，由中國(guó)職業(yè)教育資格認(rèn)證指導(dǎo)中心頒發(fā)相應(yīng)等級(jí)的技能證書(shū)，(全國(guó)職業(yè)教育資格認(rèn)證證書(shū)CVEQC初級(jí)、中級(jí)、高級(jí);是相關(guān)人員求職、任職、晉升等，證書(shū)在全國(guó)范圍內(nèi)有效。3、職業(yè)環(huán)境:室內(nèi)、外，常溫。4、職業(yè)能力特征:有愛(ài)心、耐心和責(zé)任感;口齒清楚、會(huì)講普通話;表達(dá)能力和溝通能力強(qiáng);動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活;有一定的學(xué)習(xí)能力。5、基本文化程度:初中畢業(yè)。請(qǐng)育嬰師，您請(qǐng)的不僅僅是一個(gè)育嬰師，而是一個(gè)育兒專家、兒童心理專家、膳食營(yíng)養(yǎng)專家、早教專家、督導(dǎo)服務(wù)的團(tuán)隊(duì)。

育嬰師和幼兒園老師有什么不同？②取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書(shū)后，連續(xù)從事本職業(yè)工作7年以上。不同點(diǎn)在3個(gè)方面，具體如下：專業(yè)方面——目前的幼兒園老師基本接受過(guò)幼兒教育專業(yè)的系統(tǒng)教育，對(duì)象人群為3-6歲的學(xué)齡前兒童。但0-3歲嬰幼兒有其特殊的生理、心理發(fā)育過(guò)程，接受能力和學(xué)習(xí)方法都有不同。因此，教育方法和內(nèi)容決不能是幼兒園教育的簡(jiǎn)單低齡化。對(duì)象方面——3～6歲的教育是老師和孩子，教育者和被教育者之間的二維教育。育嬰師所面對(duì)的0-3歲群體一定要求有孩子的家長(zhǎng)參與和配合，是教育者、被教育者、家長(zhǎng)之間的三維教育。育嬰師與家長(zhǎng)的溝通甚至要多于與孩子的溝通。這就對(duì)育嬰師提出了更高的要求。知識(shí)領(lǐng)域方面——前面說(shuō)過(guò)，0-3歲嬰幼兒有其特殊的生理、心理發(fā)育過(guò)程，育嬰師不僅要了解教育學(xué)的內(nèi)容，還要了解嬰幼兒生理、心理的發(fā)展，包括日常護(hù)理的內(nèi)容，因此，學(xué)習(xí)的領(lǐng)域會(huì)更加寬泛。                        

為什么要給寶寶請(qǐng)育嬰師？

因?yàn)橛龐霂煻际墙?jīng)過(guò)了專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)的，對(duì)怎么才能照顧好孩子，孩子什么時(shí)候需要些什么了如指掌。特別是級(jí)別較為高的育嬰師，她們不但會(huì)為嬰幼兒的語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力、生活自理能力進(jìn)行培訓(xùn)。還會(huì)對(duì)嬰幼兒進(jìn)行保健護(hù)理、撫觸anmo、潛能開(kāi)發(fā)和智力訓(xùn)練。讓寶寶更加全的發(fā)展，使寶寶擁有一個(gè)比同齡孩子高的起點(diǎn)。我們還要明白一個(gè)普遍的定律，就是人類教育的基礎(chǔ)主要是在六歲前奠定的，其中0-3歲的寶寶已完成她一生中70%以上的學(xué)習(xí)能力。錯(cuò)過(guò)了這一黃金時(shí)期，寶寶的智力潛能開(kāi)發(fā)將需要付出與千倍萬(wàn)倍的艱辛努力。因此，由專業(yè)的育嬰師在嬰幼兒生理和心理高速發(fā)展的階段，進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的干預(yù)和開(kāi)發(fā)是非常必要的。給寶寶請(qǐng)育嬰師的一個(gè)關(guān)鍵的好處在于其專業(yè)性，可以給寶寶更科學(xué)的照顧。讓寶寶科學(xué)成長(zhǎng)，是給寶寶完整的愛(ài)，在孩子習(xí)慣形成的時(shí)候給孩子請(qǐng)一個(gè)育嬰師，讓孩子贏在起跑線上。此外，高級(jí)育嬰師還可以給嬰幼兒提出個(gè)別化教育建議，設(shè)計(jì)嬰幼兒成長(zhǎng)方案。

　育嬰師將根據(jù)市場(chǎng)需求確定身價(jià)。一般的育嬰師月收入在四五千左右，而對(duì)于經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)育嬰師來(lái)說(shuō)，收入上萬(wàn)已不是夢(mèng)。現(xiàn)在的年輕父母更強(qiáng)調(diào)月嫂和育嬰師的專業(yè)性，而目前的育嬰師存在年齡偏大、文化素質(zhì)偏低、缺乏專業(yè)知識(shí)等問(wèn)題，育嬰師的職業(yè)發(fā)展?jié)摿薮蟆?/span>現(xiàn)在育嬰師的發(fā)展正如火如荼，蒸蒸日上。在市場(chǎng)的巨大需求下,育嬰師的發(fā)展前景十分廣闊。育嬰師所面對(duì)的0-3歲群體一定要求有孩子的家長(zhǎng)參與和配合，是教育者、被教育者、家長(zhǎng)之間的三維教育。