滿足“指導(dǎo)方向”的功能

實(shí)用性原則主要是指與校園環(huán)境和諧共生的同時(shí)，滿足“指導(dǎo)方向”的功能，傳達(dá)出準(zhǔn)確有效的導(dǎo)向信息。為了滿足其實(shí)用性，應(yīng)從信息的提供形式、類(lèi)型以及在空間中的設(shè)置位置進(jìn)行功能判定。在交通要道起到疏導(dǎo)的作用，建筑功能指向明確，在校園景致處起到無(wú)聲的協(xié)調(diào)作用。校園建筑空間復(fù)雜，有動(dòng)的空間，有靜的空間。前者如四通八達(dá)的道路，空間導(dǎo)向系統(tǒng)在這時(shí)要大聲的“喊出來(lái)”，就像在人喊自己的同伴，說(shuō):我一在一這一里一哪！后者如安靜無(wú)聲的圖書(shū)館，空間導(dǎo)向系統(tǒng)應(yīng)該像朋友在一旁輕輕的拍膀給個(gè)示意，說(shuō)：我在這里呢。后把它提出來(lái)，按著順序分別在2個(gè)小槽的蒸餾水中漂洗干凈就可以了。

涂耐腐蝕的感光油墨

涂耐腐蝕的感光油墨。首先選擇200目的絲網(wǎng)網(wǎng)版。絲網(wǎng)網(wǎng)版必須特干凈,大小適中。把它牢牢固定在專(zhuān)業(yè)的手工網(wǎng)印平臺(tái)架子上,把不銹鋼板放在絲網(wǎng)網(wǎng)版的中心位置,讓不銹鋼板的邊與對(duì)應(yīng)的絲網(wǎng)網(wǎng)版內(nèi)框保持6厘米左右的距離,太近和太遠(yuǎn)都不合適。下面我們分步介紹這一工藝流程的具體操作方法：中間沒(méi)粘透明膠帶部分正好和不銹鋼板的大小吻合，這樣在涂耐腐蝕的感光油墨的時(shí)候，位置才會(huì)準(zhǔn)確。放在恰當(dāng)?shù)奈恢煤?，用透明膠帶粘在四周，粘的時(shí)候一定要仔細(xì)地用手邊粘邊壓,這樣才不會(huì)在透明膠帶和網(wǎng)版之間留有氣泡,讓它們充分接觸，在涂感光油墨時(shí)不會(huì)涂到不銹鋼板外面。

工巧技藝等方面進(jìn)行挖掘并提煉

文化符號(hào)的提煉及運(yùn)用，根據(jù)主題文化，從山川地貌、建筑構(gòu)筑、生物形態(tài)、人文風(fēng)俗、工巧技藝等方面進(jìn)行挖掘并提煉，將具體事物、事件、場(chǎng)景和抽象的精神、理念等通過(guò)特殊的圖形表達(dá)出來(lái)，形成其獨(dú)特的文化符號(hào)。這些文化符號(hào)往往既是主題文化的特色元素，也直接影響或支配著景區(qū)指示牌系統(tǒng)設(shè)計(jì)，如造型、飾紋、色彩、字體等。在商場(chǎng)中公共設(shè)施指示牌也是較多的，也是被大家所熟知的，比如洗手間的指示牌等。

總結(jié)：景區(qū)文化元素與景區(qū)指示牌系統(tǒng)設(shè)計(jì)制作是密切相關(guān)的，當(dāng)然除了景區(qū)指示牌系統(tǒng)，認(rèn)為，比如：商場(chǎng)、醫(yī)院、寫(xiě)字樓、學(xué)校等指示牌系統(tǒng)也需要遵循各自的文化元素來(lái)設(shè)計(jì)制作。