校園是師生學習、工作的空間，校園文化體現(xiàn)在學校內部則形成其獨特的校園環(huán)境、和諧的人際關系、共同的思想作風和行為準則，它是這一時空存在的物質文明和精神文明的總和。從文化形態(tài)上看，校園文化表現(xiàn)為物質文化和精神文化。學校德育工作不能僅僅局限于簡單的政治說教，更應充分發(fā)揮德育工作的育人內涵，努力做到教書育人、活動育人、環(huán)境育人。進一步加強學校的校園文化建設，營造一個寬松、和諧的育人環(huán)境，對學生的素質培養(yǎng)有著積極的作用。

積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生的各種興趣和特長。以良好的文化活動占領校園文化陣地。

比如，語文課完全可以要求學生在某段時間里，去收集一定數(shù)量的民間故事，或者去街頭巷尾收集一些優(yōu)美的廣告詞語，甚至一些好的店面名稱，作出說明，編成集子……

還可以經(jīng)常性的圍繞學校中心工作或時事形勢開展演講、辯論、征文等比賽活動，既提高學生的思辨及寫作能力，也促進了校園文化建設。還可以利用一些有利契機，特別是重大的節(jié)日紀念日開展各種活動，如利用圖文宣傳、播放電影電視宣傳片、實地參觀等，對學生進行愛1國主義教育。

校園文化建設的境界

這些學校有一個高境界的理想和目標，而不僅僅是中級目標（如初中的中考、高中的中考只能算是中級目標），比如浙大從建校之初就圍繞“求是”兩個字來進行學校的建設，早稻田大學的目標是“造就模范公民”，這些學校都有一個非常明確的目標，并以此目標為基礎來開展學校建設，使得學校一開始便站立在一個更高點上，培養(yǎng)的學生自然也就更勝一籌。 這個境界顯然不是短期內能實現(xiàn)的，需要幾代有識之士的努力和堅持。

著力建設校園墻壁文化——走廊墻壁文化：

　　學校在進行校園走廊墻壁文化建設中，從形式到內容都力求美的體現(xiàn)，布局上錯落有致，疏密合理；色彩搭配高雅和諧，極具整體美；走廊中一句句富有人文色彩的話語，一句句的警句和名言，讀來都是一種美的享受，一幅幅精美作品，更是視覺的享受和心靈的洗禮，這都是對培養(yǎng)學生的審美和審美能力起著積極的促進作用。