提升職業(yè)彈性催發(fā)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)

人要實(shí)現(xiàn)自我，就得認(rèn)識(shí)自我。認(rèn)識(shí)弱勢(shì)，便知如何防微杜漸；認(rèn)識(shí)優(yōu)勢(shì)，便知如何用己所長(zhǎng)。我們需要更好地認(rèn)識(shí)自我，以挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我；我們需要更好地認(rèn)識(shí)他人，以成就團(tuán)隊(duì)、戰(zhàn)勝對(duì)手。

然而，人難認(rèn)識(shí)的恰恰是人本身，我們需要借助有效的工具和方法。尋找魔獸，提供的不僅僅是一次測(cè)評(píng)和測(cè)評(píng)結(jié)果，而是給您一個(gè)工具，讓您能夠認(rèn)識(shí)自我、管理自我、發(fā)展自我，以提高職業(yè)彈性，打開(kāi)職業(yè)空間；是給您一個(gè)工具，讓您能夠認(rèn)識(shí)他人、管理他人、成就團(tuán)隊(duì)，以催發(fā)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，提升組織效能。

來(lái)吧，找到屬于自己內(nèi)心的魔獸，認(rèn)識(shí)它、刺激它、開(kāi)發(fā)它，讓它助力我們的職業(yè)發(fā)展，助力我們的組織發(fā)展……

組織收益課程運(yùn)用測(cè)評(píng)工具

組織收益

本課程運(yùn)用測(cè)評(píng)工具為導(dǎo)入，幫助學(xué)員達(dá)到提升職業(yè)彈性（認(rèn)識(shí)自我、管理自我、發(fā)展自我），幫助組織催發(fā)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)（認(rèn)識(shí)他人、管理他人、成就團(tuán)隊(duì)）：

提升職業(yè)彈性：引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)自我，了解自己的優(yōu)劣勢(shì)，更好地?fù)P長(zhǎng)避短；引導(dǎo)學(xué)員管理自我情緒和期望，增強(qiáng)性格彈性，接受延遲滿(mǎn)足，踏實(shí)積累技能與經(jīng)驗(yàn)，以提高職業(yè)穩(wěn)定性和服務(wù)年限；

服務(wù)質(zhì)量產(chǎn)生忠實(shí)客戶(hù)和長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值的提升

服務(wù)質(zhì)量產(chǎn)生忠實(shí)客戶(hù)和長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值的提升，效率保證單筆成交額和提升成交效率，降低成交機(jī)會(huì)成本；行動(dòng)與應(yīng)變：引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)到"銷(xiāo)售戰(zhàn)打的就是時(shí)間差和過(guò)程應(yīng)變的仗"，提醒學(xué)員發(fā)現(xiàn)銷(xiāo)售線(xiàn)索和機(jī)會(huì)后必須立即采取行動(dòng)，在過(guò)程中要關(guān)注客戶(hù)需求和特點(diǎn)，并隨時(shí)調(diào)整和應(yīng)變，以此影響組織的銷(xiāo)售擴(kuò)張能力提升。 根據(jù)85、90 后員工的性格特征，錘煉出"職業(yè)發(fā)展的四維空間"的理論模型，通過(guò)體驗(yàn)，引導(dǎo)新員工突破自我，幫助企業(yè)提高新員工的貢獻(xiàn)水平和服務(wù)年限：

拓展訓(xùn)練課程： 主管 大兵小將  

課程簡(jiǎn)介：基層主管的攻防策略

有一種人，精通業(yè)務(wù)，熟練技能，是大兵；手下有人，權(quán)限不大 ，乃小將。

他們就是基層主管。他們渴望成長(zhǎng)，卻長(zhǎng)路慢慢；他們管人帶兵，卻有限；

他們服從上級(jí)，卻有苦難言。用好這批人，相當(dāng)重要，因?yàn)樗麄冎苯佑绊懼M織的質(zhì)量和效率。那么，怎樣讓他們發(fā)揮效能，做到百折不撓，行事，用人得法呢？

主題模型：大兵小將

組織收益：

讓基層主管懂得潛下心思，做到耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)；

讓基層主管懂得傳遞聲音，做到聽(tīng)得懂決策，說(shuō)得清指令；

讓基層主管善于帶好團(tuán)隊(duì)，做到抓得住人心，帶得出好兵；

讓基層主管善于完成結(jié)果，做到經(jīng)得起折騰，推得了執(zhí)行。