聰慧的家長(zhǎng)都會(huì)讓孩子吃點(diǎn)苦

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生i子女，萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，不舍得孩子吃苦；生活條件太好，孩子們的世界簡(jiǎn)單純粹，往往不知柴米油鹽貴。盡管如此，我們從不敢懈怠，對(duì)于工作人員始終嚴(yán)格要求，從嚴(yán)管理?？墒怯行┛嗨麑?lái)也會(huì)吃，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，考驗(yàn)的是一個(gè)人的意志和毅力，只有擁有吃苦耐勞的能力、適應(yīng)艱苦環(huán)境的意識(shí)，讓孩子吃點(diǎn)小苦是為了長(zhǎng)大后少吃更大的苦。

為什么要讓孩子體驗(yàn)一次軍事夏令營(yíng)？

歷練，孩子的人生會(huì)更好

在挫折中促進(jìn)心智成長(zhǎng)

在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中相互溝通、合作、寬容、理解

很多時(shí)候，家長(zhǎng)總在低估孩子

擔(dān)心孩子們吃不了這個(gè)苦，

但其實(shí)完全不必如此，

真正的光芒，需要激發(fā)與培養(yǎng)的

經(jīng)歷一些苦難，才會(huì)讓孩子們發(fā)揮出他們的力量，

吃苦是一種獨(dú)特的內(nèi)心體驗(yàn)，

會(huì)加深孩子對(duì)生活的認(rèn)知和體會(huì)。

培養(yǎng)孩子頑強(qiáng)的意志力，抗壓能力更強(qiáng)

將來(lái)也能夠抵御更多未知的挑戰(zhàn)。這個(gè)暑假

給孩子一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)

讓他們用一個(gè)暑時(shí)間

告訴爸爸媽媽

“其實(shí)我們比爸媽想象的勇敢”

讀書(shū)和不讀書(shū)的孩子區(qū)別很大！體驗(yàn)過(guò)軍事夏令營(yíng)的孩子也一樣

女兒?jiǎn)枊寢專何覟槭裁匆x書(shū)？

媽媽回答說(shuō)：媽媽舉個(gè)例子！  “你讀了書(shū)，看到這朵花時(shí)會(huì)說(shuō)，此花綻放的花朵皎潔飽滿、光彩奪目、顯得那樣雍容華貴、嫵媚嬌麗、芳香飄溢、恍若白衣仙女下凡，真是艷壓群芳呀！而不讀書(shū)的人只會(huì)說(shuō)一句這朵花真好看！ ”

不讀書(shū)，往往看問(wèn)題的角度比較單一，而讀書(shū)，可以讓一個(gè)人的思考更有深度。

鍛煉與不鍛煉的人，一兩天、一兩月看不出什么區(qū)別；隔一兩年看，差異漸有；但是隔五年十年看，身體和精神狀態(tài)上就有了巨大差別。體驗(yàn)過(guò)軍事夏令營(yíng)的孩子也是一樣的道理，是不一樣的人。黃埔成功營(yíng)地?善戰(zhàn)少年體驗(yàn)式軍事夏令營(yíng)通過(guò)軍事化管理，增強(qiáng)綜合能力，養(yǎng)成好習(xí)慣；通過(guò)多元化特色活動(dòng)，增強(qiáng)孩子“情、智、勇”，學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)愛(ài)家，懂得感恩父母。在教學(xué)方面上，需要看夏令營(yíng)具體課程和日程安排中是否有專家講座、交流等教育活動(dòng)，以及了解日常的訓(xùn)練是如何開(kāi)展，在什么樣的訓(xùn)練環(huán)境中開(kāi)展。

怎樣讓孩子站在父母的角度思考問(wèn)題？

很多孩子表示他們的爸媽根本就沒(méi)有耐心聽(tīng)他們說(shuō)話，還沒(méi)說(shuō)完就否定我們的想發(fā)，對(duì)于我的意見(jiàn)也當(dāng)看不見(jiàn)聽(tīng)不見(jiàn)，說(shuō)我們是小孩子，胡說(shuō)、無(wú)理取鬧，他們還喜歡獨(dú)斷專權(quán)，很多時(shí)候不征求我們的意見(jiàn)。

“假如和父母關(guān)系互換”，孩子們表示，不會(huì)責(zé)兇罵自己的孩子，不會(huì)老逼他們做自己不喜歡的事情，孩子做錯(cuò)事會(huì)好好和孩子溝通，而不是用語(yǔ)言或者其他不好的行為，會(huì)跟孩子做好朋友，可以平等溝通、聊天、生活.不同拓展項(xiàng)目幫助提升孩子專注力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力，教會(huì)孩子控制自我情緒，教會(huì)孩子時(shí)間管理、目標(biāo)管理、情緒管理等，從而建立孩子自信能力。...讓孩子參加黃埔軍校成功營(yíng)地?善戰(zhàn)少年軍事夏令營(yíng)活動(dòng)，讓學(xué)生在封閉的環(huán)境中，以多元化的形式引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生：樂(lè)觀自信、勇于探索、創(chuàng)造性思考、人際溝通、問(wèn)題解決、團(tuán)隊(duì)合作等多方面，孩子會(huì)慢慢理解父母的用心良苦的。

為什么孩子會(huì)自暴自棄？

自暴自棄的孩子有四方面的問(wèn)題：行為上——他們被動(dòng)，猶豫不決、無(wú)助；情緒上——他們很悲哀；身體上——他們的睡眠、飲食都受到干擾；認(rèn)知上——他們認(rèn)為生命是沒(méi)有希望的，他們認(rèn)為自己一文不值。

導(dǎo)致孩子自暴自棄的家庭教育，一般具有三種特質(zhì)：1.忽視孩子的內(nèi)心感受2.對(duì)孩子采取強(qiáng)控制3.對(duì)孩子期望過(guò)高

當(dāng)孩子已經(jīng)自暴自棄了，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？從以下三方面著手改進(jìn)：1.尊重孩子，讓孩子感受到無(wú)條件的愛(ài)2.降低期望，幫孩子發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)3.減少控制，讓孩子感覺(jué)到自己的力量。

此外，參加黃埔軍校成功營(yíng)地善戰(zhàn)少年--青少年體驗(yàn)式軍事夏令營(yíng)，讓孩子真實(shí)體驗(yàn)軍營(yíng)生活、感受氛圍，改善拖拉、懶散、自私、任性、膽怯、自卑、溝通能力等問(wèn)題，激發(fā)孩子們堅(jiān)強(qiáng)、自信、感恩、自律、樂(lè)觀、協(xié)作的品質(zhì)。