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通常上寫生課時，老師都非常注重培養(yǎng)孩子正確的寫生步驟而忽略了其對事物感知的認識。我也不例外．通過示范寫生來規(guī)范孩子的寫生步驟與方法，于是孩子就依葫蘆畫瓢，孩子對寫生對象沒有任何感知與情感，對老師所畫線條為何要扭轉(zhuǎn)、穿插不甚理解，孩子筆下所表現(xiàn)出的線條隨心所欲、千篇一律、概念化，畫面中的植物毫無生命氣息，更談不上個性化的表現(xiàn)。

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雕塑

“造型藝術(shù)”的一種。是雕、、塑三種方法的總稱。以各種可塑的粘土等或可雕可刻的木、石等材料、制作出各種具有實在體積的形象。雕塑一般分為圓雕、浮雕兩種。由于用途的不同，也分為架上雕塑、紀念性雕塑、裝飾性雕塑、建筑性雕塑等。

工藝美術(shù)

美術(shù)種類之一。指具有一定美術(shù)意味的工藝品制作，既滿足人們的物質(zhì)生活需要，又滿足人們精神生活的需要，是實用和審美的結(jié)合，技術(shù)和藝術(shù)的統(tǒng)一。工藝美術(shù)分為兩類：①日用工藝。②陳設(shè)工藝。