相信很多老師或者學(xué)生都經(jīng)歷過用濕抹布擦黑板干了之后有時候粉筆寫不上字？這是什么原因呢？是不是黑板的質(zhì)量不好還是？今天小編帶著這些您們的疑問來回答了~一起來看看吧：

黑板

黑板制作方法是用類似石灰材質(zhì)涂料加上染色(綠或黑, 以前黑板真的是黑的, 后來發(fā)現(xiàn)綠色眼睛比較好.才改成現(xiàn)在的"綠"版) 涂在一塊木板上. 這種顏料的特性就是乾了之后表面會很粗糙, 增加摩擦力, 讓粉筆灰更容易附著在黑板上,

試試看用粉筆在一塊鏡子上寫字, 是很難寫出來的. 而這種涂料一般都是水溶性的, 用水擦就會慢慢把上面的涂料磨平, 造成以后的書寫困難. 所以用水擦后就不容易寫上字了。

推拉黑板有哪些優(yōu)勢便利組合推拉黑板有兩塊裝推拉黑板、三塊裝推拉黑板、四塊裝推拉黑板

兩塊裝又分為電子白板在左面仍是右側(cè)，三塊裝和四塊裝的電子白板都是在中心的

推拉組合一體板產(chǎn)品特點：

1.內(nèi)嵌式規(guī)劃合理運用空間

白板內(nèi)嵌于教育綠板結(jié)構(gòu)內(nèi)的一體式規(guī)劃，結(jié)構(gòu)健壯合理，簡練大方；合理擴展綠板運用面積，有用運用空間，利于教室整體布局。

2.推拉式軌道便利切換板面

依據(jù)教室線路分布及投影吊裝方位，合理供認電子白板在結(jié)構(gòu)內(nèi)的擺放方位

推拉黑板

（左、中、右）。邊框選用推拉式軌道，可輕松拉動外層綠板，結(jié)束電子白板與綠板之間的操作切換，簡略便利；在推拉綠板左右設(shè)備防磕碰橡膠墊圈，以削減碰擊力和噪聲

推拉黑板在學(xué)生課堂上，近兩年來各地校園比較盛行的新式書寫板，與一般黑板相比較，簡略便利切換板面，依據(jù)教室線路分布及投影吊裝方位，合理供認電子白板在結(jié)構(gòu)內(nèi)的擺放方位（左、中、右）。邊框選用推拉式軌道，可輕松拉動外層綠板，結(jié)束電子白板與綠板之間的操作切換，簡略便利；在推拉綠板左右設(shè)備防磕碰橡膠墊圈，以削減碰擊力和噪聲。

可沿特定軌道多向移動，書寫便利推拉，推拉黑板的志向選擇是什么姿態(tài)利于觀看。推拉黑板簡直現(xiàn)已占有了黑板整個商場。

黑板報能幫助學(xué)生樹立自信心

在每學(xué)年的黑板報活動中，每一個班級黑板報不是永遠都是哪幾個人畫的，而是分小組進行的，每次輪到哪個小組創(chuàng)辦時，每組都會一起策劃，積極思考，提出不同的設(shè)計方案，其中有主設(shè)計人，待這些學(xué)生畫好之后，一定要大張旗鼓的給予評價。老師在自習結(jié)束前幾分鐘，在班級好好的表揚了這組同學(xué)，夸她門設(shè)計理念有技術(shù)很高含量，版面設(shè)計簡潔明了。現(xiàn)代科學(xué)研究結(jié)果告訴我們，評價對于活動有重要的導(dǎo)向作用，如何評價將會對活動的主體產(chǎn)生重要影響。班主任要積極導(dǎo)向，保護這些學(xué)生的自尊心，使他們內(nèi)心美滋滋的，使他們一走進教室就情不自禁的要看一看自己的杰作，成功感自心底升起。做人的自信心有了，學(xué)習的自信會慢慢隨之而來。

白板

　　新材料興起后的產(chǎn)物，使用水性筆書寫。白板的材質(zhì)有合金，搪瓷，PET聚合物等。白板也分為單面白板和雙面白板，使用方式為掛墻懸掛式和帶架移動式兩種。白板通常在會議室和多媒體教學(xué)室中使用，屬于商務(wù)式教學(xué)板。

　　綠板

　　新材料興起后的產(chǎn)物，也是現(xiàn)代教學(xué)中傳統(tǒng)教學(xué)黑板的替代品，綠板的材質(zhì)為耐磨涂層的合金鋼板。綠板的板面反光程度低、書寫流暢、表面的抗腐蝕性強、抗沖擊性強、不易褪色、粉塵少等。結(jié)合人體工程學(xué)和環(huán)境學(xué)，綠板分為平面教學(xué)綠板、弧形教學(xué)綠板、可移動教學(xué)綠板等。

　　平面綠板

　　普通的綠板，表面水平，相對造價低廉，適合中等面積的教室中使用，周圍的有邊緣保護，可使用磁釘、磁塊固定教學(xué)工具或圖片展示。

　　弧形

　　表面為內(nèi)凹型的教學(xué)綠板，適用于面積較大的教室。由于反光的作用，普通的平面板在側(cè)面觀看對角板面的內(nèi)容時會感覺板面發(fā)亮，無法識別板面的內(nèi)容。而弧形教學(xué)綠板則不會產(chǎn)生反光，在教室的任何位置都能看清整個板面的內(nèi)容。

　　可移動

　　由兩部分分開的板面組成，板面上下位置裝有滑軌，可對畫面進行移動。內(nèi)置白色底面，可用于投影。可移動教學(xué)綠板是多媒體教學(xué)時代的新寵兒，非常適合國內(nèi)的教學(xué)模式，保留部分教學(xué)內(nèi)容，將多媒體與教學(xué)書寫相結(jié)合。