對(duì)智障兒童來說，其生理、心理都存在一定的特殊性。這種特殊性又決定著他們學(xué)習(xí)知識(shí)的主要意義便是應(yīng)用于生活，從而達(dá)到生活完全能夠自理，甚至能夠自食其力、完全融入社會(huì)生活的目的。

所以在教學(xué)過程中，武漢啟明智障特殊教育學(xué)校非常注意所教知識(shí)密切聯(lián)系學(xué)生的日常生活，同時(shí)引導(dǎo)他們及時(shí)在生活中運(yùn)用課堂上所學(xué)的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用、鞏固知識(shí)、培養(yǎng)技能、形成能力的目的，完成“行知行”完整的教育過程。

湖北啟明腦力障礙專業(yè)特殊教育學(xué)校以開拓學(xué)生視野、發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和增強(qiáng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)能力為原則，以強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以培養(yǎng)殘障學(xué)生的生活適應(yīng)能力為目標(biāo)，組織部分教師編寫符合本校殘疾學(xué)生實(shí)際的首套校本教材。

此套教材主要編寫食品安全、家庭和個(gè)人衛(wèi)生、手工制作、勞動(dòng)技術(shù)、生活技能、文明禮儀、行為規(guī)范、興趣活動(dòng)、旬陽(yáng)風(fēng)情等課程，課本力求做到清晰、科學(xué)、實(shí)用，并力爭(zhēng)下學(xué)期開學(xué)后把讀本發(fā)到學(xué)生手中。首套校本教材的探索編寫，將極大地提高學(xué)校殘疾學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?、促進(jìn)社會(huì)功能的發(fā)揮，提高殘疾學(xué)生綜合素養(yǎng)，提高教師的專業(yè)技能和職業(yè)精神，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校特殊教育的發(fā)展。集體活動(dòng)（包括校內(nèi)外各種社會(huì)活動(dòng)）：豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)能使偏離正常行為的兒童縮短與普通兒童的距離，使他們?cè)谌谌肷鐣?huì)的大環(huán)境中感受快樂，提高認(rèn)知能力和社會(huì)適應(yīng)力。

特殊兒童是指與正常兒童在各方面有顯著差異的各類兒童。這些差異可表現(xiàn)在智力、感官、情緒、肢體、行為或言語(yǔ)等方面，既包括發(fā)展上低于正常的兒童，也包括高于正常發(fā)展的兒童。在《美國(guó)特殊教育百科全書》中分為天才、智力落后、身體和感官有缺陷（視覺障礙、聽覺障礙）、肢體殘疾及其他健康損害、言語(yǔ)障礙、行為異常、學(xué)習(xí)障礙、自閉癥（孤獨(dú)癥）、阿斯伯格綜合癥等類型。伴有嚴(yán)重智力低下者，無任何言語(yǔ)功能、無法克制和尖叫、自傷等行為持續(xù)存在，直接威脅著生存，給教育和干預(yù)帶來障礙，作為家長(zhǎng)，是很容易辨認(rèn)出孩子的這些異常的。

（2）狹義的理解，專指殘疾兒童，即身心發(fā)展上有各種缺陷的兒童。又稱“缺陷兒童”、“障礙兒童”。包括智力殘疾、聽力殘疾、視力殘疾、肢體殘疾、言語(yǔ)障礙、情緒和行為障礙、多重殘疾、自閉癥（孤獨(dú)癥）、阿斯伯格綜合癥等類型。可以在發(fā)現(xiàn)殘疾后即進(jìn)行教育和訓(xùn)練，使其達(dá)到較好的康復(fù)水平、減少殘疾的不良后果，從而得到發(fā)展，能夠適應(yīng)社會(huì)，成為社會(huì)平等的成員。訓(xùn)練原則：以兒童語(yǔ)言發(fā)育達(dá)到的階段為基礎(chǔ)進(jìn)行同一階段的橫向擴(kuò)展，然后縱向提升，訓(xùn)練時(shí)，以言語(yǔ)聽理解為主。

　語(yǔ)言障礙診斷抓住時(shí)機(jī)

語(yǔ)言的控制在大腦，語(yǔ)言的發(fā)育依賴于大腦的發(fā)育，而腦的發(fā)育年齡越小發(fā)育速度越快。商主任說，3歲之前是腦發(fā)育快時(shí)期，這個(gè)時(shí)期腦的可塑性強(qiáng)，具有外界環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)的作用下不斷塑造其結(jié)構(gòu)和功能的能力，因此兒童語(yǔ)言障礙診斷越早越好。

　　孩子語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵期是在6歲前，也就是說語(yǔ)言障礙如果不能在6歲之前得到有效診斷康復(fù)，待到6歲之后再開始治，效果將明顯下降。據(jù)介紹，目前對(duì)兒童語(yǔ)言障礙的診斷防腐，主要是進(jìn)行綜合康復(fù)。包括語(yǔ)言訓(xùn)練、智力訓(xùn)練、針灸、理療等，并輔以康復(fù)。