互動教學系統(tǒng)具備哪些優(yōu)勢呢？

①緊湊型學制。著眼就業(yè)長遠規(guī)劃目標,合理壓縮無關課程內(nèi)容，努力縮短教考間隔周期,科學提高教學和升學效率。讓你二年內(nèi)獲得國家承認的國民教育系列高等教育基礎本科學歷。本科證書和學士證書均在中國高等教育學生網(wǎng)查詢（www.chsi.com.cn）。從而具備了進入重點大學第二學歷學位普通本科和報考碩士研究生的基礎資格和條件。

②同步交叉型教育。從入學開始，學歷助學、考研準備和就業(yè)培訓同步展開，本科教育突出圍繞考研培訓，考研培訓始終貫穿本科教育，前期聘請名校名師濃縮型全日制授課，后期特邀原命題組、閱卷組等實戰(zhàn)輔導，讓你第三年有把握的順利考上名校碩士研究生。

③銜接定向型辦班。鎖定碩士研究生就業(yè)渠道和就業(yè)政策，瞄準碩士研究生招生考試統(tǒng)一要求和計劃方向分布等，預見性設置大綱、精選課程、改革模式、特色辦班。推薦參加西部計劃、少民計劃和強軍計劃等志愿服務，將給你帶來享受降分優(yōu)惠錄取、加分照顧錄取、免試定向培養(yǎng)等政策扶持。讓你獲得碩士研究生畢業(yè)直接就業(yè)政策保障。

互動教學系統(tǒng)的應用

互動式教學更加尊重學生的主導性，教師應為學生的獨立發(fā)展創(chuàng)造有利條件，通過正確引導讓學生主動愛上學習。通過互動式教學教師和學生可以教學相長，互相學習，探索知識，教師不僅可以深入了解學生的思維，學生也可以學習到老師的思考方式。因此教師應該深入學生中去，和學生平等相處，聽取學生的想法。

學前教育虛擬教學資源平臺

學前教育互動教學資源平臺以互動教學操作臺硬件為載體，通過令牌操作進行三維場景的漫游和實訓任務的練習。設備可以連接教學多媒體設備、智慧黑板、多媒體一體機以及LED大屏等，可以作為教師授課互動資源使用，也可以作為學生小組訓練學習資源使用。其使用方式新穎，操作方式先進，是進行互動教學的設備。