觀察孩子的日常行為，了解孩子注意力不集中的主要原因，客觀分析，然后選擇適合的類型練習(xí)法，讓孩子做訓(xùn)練，當(dāng)然，家長(zhǎng)也可以選擇相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，為孩子做專業(yè)且系統(tǒng)的訓(xùn)練。

目前針對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)、有厭學(xué)情緒的孩子，腦電生物反饋訓(xùn)練很有幫助。競(jìng)思教育就是一家專注于腦電生物反饋訓(xùn)練的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，致力于解決孩子注意力不集中、上課走神、作業(yè)拖拉、活動(dòng)過(guò)度、沒(méi)耐心、自信心差、學(xué)習(xí)困難、不愛(ài)動(dòng)腦、成績(jī)下滑、感統(tǒng)失調(diào)等問(wèn)題。

部分家長(zhǎng)反映自己的孩子在家太懶散，什么事情都不愿做，學(xué)習(xí)成績(jī)也不提升，自理能力差……對(duì)于家長(zhǎng)這些問(wèn)題，不如讓孩子參加一次自強(qiáng)軍事夏令營(yíng)，讓孩子通過(guò)軍人的方式改變自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣以及行為習(xí)慣，讓孩子感恩、懂得父母的艱辛以及生活的來(lái)之不易。培養(yǎng)孩子習(xí)慣的行為訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)孩子對(duì)體能和技能的強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的軍人品質(zhì)以及良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

參加軍事拓展夏令營(yíng)將引導(dǎo)孩子樹(shù)立起敢于面對(duì)困難和戰(zhàn)勝困難的自信心，組織孩子實(shí)施軍事拓展以及野外生存訓(xùn)練，增強(qiáng)孩子抗挫折和環(huán)境適應(yīng)能力，啟發(fā)孩子責(zé)任感意識(shí)以及感恩之心。

不少家長(zhǎng)意識(shí)到孩子感覺(jué)統(tǒng)合能力的重要性后，嘗試在家自學(xué)一些家庭感統(tǒng)訓(xùn)練方法，給孩子做一些符合需求的訓(xùn)練，這說(shuō)明家長(zhǎng)在有意識(shí)的給孩子創(chuàng)造良好的發(fā)育環(huán)境，重視孩子健康的成長(zhǎng)。

雖說(shuō)感統(tǒng)失調(diào)并不是一種疾病，但感覺(jué)系統(tǒng)的不健全發(fā)育會(huì)影響孩子生活的方方面面。首先家長(zhǎng)需要了解，感統(tǒng)失調(diào)主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面：觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、本體覺(jué)和前庭覺(jué)。通過(guò)觀察孩子平常的行為，或者做感統(tǒng)測(cè)評(píng)，了解孩子可能哪方面感覺(jué)系統(tǒng)存在問(wèn)題，再針對(duì)性的經(jīng)常做一些家庭感統(tǒng)訓(xùn)練方法。

小孩觸覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法有哪些？

基礎(chǔ)觸覺(jué)訓(xùn)練--6個(gè)月前的嬰兒觸覺(jué)訓(xùn)練方法

觸覺(jué)是人體學(xué)習(xí)的di一感覺(jué)，出生時(shí)產(chǎn)道擠壓是人體一生中wei一一次zui強(qiáng)烈的觸覺(jué)刺激，通過(guò)產(chǎn)道的擠壓將人體的肌肉、骨骼和內(nèi)腔，感覺(jué)通路連接起來(lái)。出生后的前6個(gè)月的嬰兒觸覺(jué)發(fā)展還停留在皮膚表層，無(wú)論是順產(chǎn)還是剖腹產(chǎn)的孩子，多給孩子做撫觸，每天堅(jiān)持做，能避免嬰兒出現(xiàn)觸覺(jué)失tiao情況。

觸覺(jué)辨識(shí)--觸覺(jué)訓(xùn)練方法

6個(gè)月的嬰兒觸覺(jué)發(fā)展下沉到肌肉、關(guān)節(jié)以及內(nèi)腔。單純的撫觸an摩已經(jīng)不能滿足孩子的觸覺(jué)需求。家長(zhǎng)可以配合孩子敏感期讓孩子在地板上、樓梯上、隧道里、球池等爬來(lái)爬起。接觸不同質(zhì)感物體，兒童會(huì)辨識(shí)到爬行墊是軟的、地板是硬的、涼的，而球池里的球是光滑的，觸覺(jué)辨識(shí)能力得到學(xué)習(xí)。