聽(tīng)不懂英語(yǔ)，對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是指聽(tīng)不懂快速的英語(yǔ)。只要把我們聽(tīng)不懂的部分用慢速的方式再向我們呈現(xiàn)一遍，我們很可能就聽(tīng)懂了。如果還是聽(tīng)不懂，就用更慢速的方式呈現(xiàn)。慢到什么程度呢？慢到能夠聽(tīng)懂。

從理論上說(shuō)，只要我們能讀得懂，我們就一定能聽(tīng)得懂。我們讀得懂而聽(tīng)不懂的原因，可以說(shuō)就是因?yàn)楦簧纤俣?，反?yīng)不過(guò)來(lái)。

既然速度對(duì)聽(tīng)力有著如此大的影響，那么有沒(méi)有辦法來(lái)加快我們對(duì)快速聽(tīng)力材料的反應(yīng)呢？

速度快慢都是相對(duì)的。一方面，越是快速的材料我們就越聽(tīng)不懂；另一方面，越是聽(tīng)不懂，我們就越覺(jué)得所聽(tīng)到的材料速度快。

聽(tīng)力訓(xùn)練有很多行之有效的方法，但有一種方法不僅幾乎適合所有人，而且事半功倍。這種方法叫做“默跟法”。

要了解西方國(guó)家的文化和風(fēng)土人情強(qiáng)調(diào)了解中西文化差異，及其不同表達(dá)方式，才能使交際有效。

如：Jack is a green hand at doing this work. (杰克做這種工作沒(méi)有經(jīng)驗(yàn))這里'green hand'意思是'生手'、'沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)'，而不是'綠色的手'之意。England是個(gè)島國(guó)，船是重要交通工具，為保養(yǎng)船只，常用與海水一樣的綠色油漆來(lái)漆船。同時(shí)，很多文章也有標(biāo)志性的語(yǔ)言如：序數(shù)詞，first，second。一個(gè)不熟練的油漆工，工作時(shí)常會(huì)雙手粘滿油漆。了解了這一背景，'green hand'之意就不喻自明。

又如：Smith can do nothing in the company because he is just a small potato there. (史1密斯在這家公司起不了什么作用，因?yàn)樗谀抢锸莻€(gè)小人物)'a small potato'是'小人物'之意，而非'小土豆'的意思。很多學(xué)生在英語(yǔ)課上花費(fèi)的功夫相當(dāng)多，但是成績(jī)提高得不快甚至無(wú)效果，久而久之，覺(jué)得英語(yǔ)難學(xué)。只有了解西方文化，才會(huì)理解這種修辭的意義。

要學(xué)會(huì)判斷交際時(shí)哪些語(yǔ)言形式可接受，哪些不可接受。

我們常會(huì)給對(duì)方提建議，提建議的目的是讓別人接受我們的建議。當(dāng)然，對(duì)方是否接受我們的建議取決于與對(duì)方關(guān)系和建議的可行性，但是要避免使用帶有命令口氣的詞語(yǔ)和方式。七年級(jí)的單詞可以先讓學(xué)生利用早自習(xí)反復(fù)地讀記，再利用課前的時(shí)間讓同桌互相報(bào)單詞聽(tīng)寫(xiě)，上課時(shí)老師有意識(shí)地挑選不同層次的學(xué)生到黑板上聽(tīng)寫(xiě)，經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，強(qiáng)化他們的記憶。如：'Is groups you ( not)to do sth….'，'You must／should…'等，而用婉轉(zhuǎn)語(yǔ)氣，恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言都會(huì)在很大程度上影響對(duì)方接受建議與否。

如：'Why don't you…?'，'Why not…?'，'You'd better….''Do you think…?'等。

Why don't you／Why not spend more money on books?(為什么不在書(shū)上多花些錢？)

You'd better do your homework all by yourself.(你獨(dú)立完成作業(yè))

Don't you think smoking too much is harmful to your health? (難道你沒(méi)有想過(guò)抽煙太多有害你的健康嗎？)