武漢心之初開音教育咨詢服務(wù)有限公司，簡稱“心之初開音”O(jiān)RIGINAL SPPEECH THARAPY，是專注于解決兒童言語問題，提供兒童言語發(fā)展能力評估、開發(fā)及相關(guān)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。兒童言語問題：不開口說話、發(fā)音不清晰、口吃、音調(diào)不準(zhǔn)、表達(dá)不連貫等言語發(fā)展障礙。兒童進(jìn)入普通學(xué)校，實施“融合教育”，可謂舉步維艱。從學(xué)校、老師到家長同學(xué)，都對有著種種誤解和偏見。對此，學(xué)校、老師、家長都需要反思，我們的社會，應(yīng)給孩子更多的愛。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質(zhì)，。?；账{(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學(xué)校的力量，整個?；障笳髦彝ヅc學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！自閉癥患兒有人際交往障礙，對外界事物不感興趣，不大察覺別人的存在?；颊咴趮雰浩诰涂赡鼙憩F(xiàn)出避免與他人眼與眼對視，缺乏面部表情。當(dāng)父母離開時，沒有任何的依戀。父母回來時沒有愉快的表情和迎接的姿勢，當(dāng)他害怕時也不會尋求保護(hù)。

輕度發(fā)育遲緩招商很多的家長都很關(guān)注這樣一個問題。兒童能上學(xué)嗎？能接受教育嗎？這是患者家屬的疑問。是肯定的。下面我們簡單地介紹一下。輕度患者一般都有社會交往障礙。但是只要癥狀不嚴(yán)重，輕度患者完全可以在普通學(xué)校就讀，在這樣的環(huán)境里，他可以與正常人交流，增強(qiáng)溝通能力，這比在特殊機(jī)構(gòu)受教育，更有利于他的。輕度發(fā)育遲緩招商我國就出臺政策，規(guī)定輕度兒童可隨班就讀。在國外，輕度患者就讀普通學(xué)校，被視為孩子不可剝奪的權(quán)利，學(xué)校無權(quán)拒絕。但我國的“隨班就讀”政策，缺少強(qiáng)制性，更缺少配套的制度保障，設(shè)立專門資金，對收兒童就讀的學(xué)校給予全力支持。