語言發(fā)育落后也是發(fā)育遲緩的孩子的一個癥狀：正常嬰兒在7-8個月時就會模仿聲音，一歲右會叫爸爸媽媽，一歲半會說十來個字，能聽懂簡單的指令，2歲左右會問簡單問題，3歲左右能基本表達自己的思想。凡是落后四五個月甚至落后1-2年才有這些表現，都應看作是智力落后的信號。其特點是新生兒的外表有營養(yǎng)不良的表現，體重明顯低于正常的同孕齡新生兒，而頭圍、身高等均正常。從觀念上改變對孩子的認識：其實，孩子一出生就開始了他的社會化過程，開始用自己的感官品嘗著周圍的世界，對給予的刺激作出相應的反應，從而使自己的身心潛能得以挖掘和開發(fā)。早期適宜的教育不足，將貽害孩子的終生。那么，應當如何對孩子進行語言訓練呢？作法是：從基礎發(fā)音開始，反復訓練孩子，逐漸到詞、句。在訓練中注意掌握孩子的學習規(guī)律，把學習與需要聯(lián)系在一起，方能收到切實的效果。

  如果骨齡落后或者超過實際年齡兩年以上，而同時孩子還存在個子矮小、智力發(fā)育異常，則可能存在生長發(fā)育 問題，需要進行進一步的內fen泌等檢查，排除矮小癥。若兒童無以上明確原因而出現的語言發(fā)育明顯延遲現象，則稱為特發(fā)性語言發(fā)育障礙或發(fā)育性語言遲緩。因此，對于身高異常的孩子來說，進行骨齡測試，可以及時發(fā)現問題，必要時干預孩子的身高發(fā)育 。人從出生之日起，會有一個實際年齡，而骨頭也有自己的年齡，二者之間很可能存在兩年左右的差距，而這個差距被認為是正常的。

  父母會問：為何5月是孩子成長的高速期呢？因為進入5月份，大地回春，萬物萌生，此時兒童體內各器體和細胞的功能十分活躍，體內生長分泌增多，生長發(fā)育加快，尤其是在經歷了漫長的冬季后，孩子們的戶外活動明顯增多了，使生長速度加快得更為明顯。胎兒宮內發(fā)育遲緩是產科重要的后遺癥之一，其發(fā)生率為3%～10%，平均發(fā)生率約為6。福建省婦幼保健院兒童保健科zhuan家發(fā)現，一個人的生長速度除了種族、遺傳、內fen泌、生活習慣等因素外，還與營養(yǎng)狀況、地理的氣候和體育鍛煉等密切相關。