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發(fā)布時(shí)間:2021-10-28 08:43  
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聰明的家長(zhǎng)這樣跟孩子聊天
只要傾聽(tīng),不要說(shuō)教
心理咨詢師重要的素質(zhì)就是傾聽(tīng),這同樣也是家長(zhǎng)必備的技能,才能讓聊天回歸聊天,讓孩子說(shuō)出真實(shí)感受。不妨換位思考,如果你在工作中遇到挫 折,想回家跟父母傾訴,結(jié)果被老媽訓(xùn),“瞧你成天就知道睡懶覺(jué),工作能好才怪”,被老爸挖苦,“老子當(dāng)初年年都是先進(jìn)工作者”,然后講起了自己的“豐功偉 績(jī)”,相信你也難以接受。任何一種話題的聊天,只要淪落到說(shuō)教與訓(xùn)斥,就極為無(wú)趣了。所以,看到孩子緊閉雙唇,不再多說(shuō)一句時(shí),就要趕緊停止說(shuō)教,引導(dǎo)孩 子說(shuō)心里話。還要注意多詢問(wèn),少評(píng)論,多說(shuō)“你”,少說(shuō)“我”。
小學(xué)科學(xué)教育的重要性
在科技興國(guó)的引導(dǎo)下,現(xiàn)在的教育體系仍然對(duì)小學(xué)科學(xué)教育繼續(xù)消弱,眾多教育提出了批評(píng)。院士韋鈺在接受媒體采訪時(shí),在主要 的教育改革方向中,科學(xué)都被認(rèn)為是非常重要的。21世紀(jì),沒(méi)有科學(xué)知識(shí),沒(méi)有科學(xué)素質(zhì)就不能做一個(gè)合格的公民,也很難獲得較好的職業(yè),獲得較好的發(fā)展。
工程實(shí)踐課程是根據(jù)PBL教學(xué)理念,以項(xiàng)目為導(dǎo)向進(jìn)行的項(xiàng)目制教學(xué),授課項(xiàng)目根據(jù)不同年齡層孩子的知識(shí)接收程度進(jìn)行劃分,注重于3-12歲孩子的科學(xué)思維與能力培養(yǎng)。從每個(gè)小項(xiàng)目探究開(kāi)始,讓學(xué)生“跳一跳”能夠完成,再逐漸開(kāi)展大項(xiàng)目,直到完成可以參加科學(xué)競(jìng)賽的項(xiàng)目。
請(qǐng)不要錯(cuò)過(guò)孩子的“閱讀饑餓期”
科學(xué)家認(rèn)為,父母是否在小孩5歲以前經(jīng)常給孩子講故事,影響著孩子今后閱讀技巧的形成。同時(shí),人在14歲以前的閱讀體驗(yàn),對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是至關(guān)重要的。人生以后的歷程,只不過(guò)是前面14年所閱讀的東西的展開(kāi)。
事實(shí)上,孩子長(zhǎng)大以后,是用在14歲以前所閱讀的東西、所體驗(yàn)的東西、所經(jīng)歷的東西、從書(shū)本當(dāng)中獲得的基本價(jià)值觀,用感恩、慈善、友愛(ài)等這些偉大的觀念和知識(shí)在建設(shè)。
“所以,孩子早期的經(jīng)驗(yàn)對(duì)成長(zhǎng)非常重要。當(dāng)他們成人以后,他們是用孩提時(shí)代所獲得的東西為根基,繼續(xù)去構(gòu)建內(nèi)心的成人世界。”朱永新說(shuō)。
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