如何開展自閉癥兒童家庭康復(fù)？

家長(zhǎng)要做的康復(fù)

1.家庭環(huán)境要改變

比如孩子語(yǔ)言比較少，家長(zhǎng)是否在家里的時(shí)候看到家里有什么東西就和他說(shuō)這個(gè)東西叫什么，只需要說(shuō)名字就可以了。如果沒有請(qǐng)去做，孩子在構(gòu)音的時(shí)候必須需要大量的語(yǔ)言去刺激才能激發(fā)出孩子的語(yǔ)言。

2.去掉“三個(gè)過度”

制約中國(guó)當(dāng)前康復(fù)技術(shù)的原因不是康復(fù)技術(shù)，而是這個(gè)三個(gè)過度：

①過度幫助：家長(zhǎng)總是過度地去輔助孩子，而沒有做到適當(dāng)?shù)姆攀帧?

②過度保護(hù)：家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子會(huì)有這個(gè)或者那個(gè)危險(xiǎn)而限制他們的行動(dòng)。

③過度依賴：前兩個(gè)的過度必然導(dǎo)致第三個(gè)過度依賴的出現(xiàn)。

  家長(zhǎng)注意：可能患有自閉癥的表現(xiàn)

1 缺乏凝視

許多自閉癥兒童的眼睛無(wú)法看對(duì)方，當(dāng)他們與他們交談時(shí)，他們的眼睛總是閃爍。

2 特別取決于項(xiàng)目

對(duì)于某個(gè)玩具或物體，不會(huì)放下它，不愿意放開，只能玩一個(gè)玩具。

3 無(wú)法解釋的哭聲

有時(shí)會(huì)有無(wú)法解釋的麻煩，父母會(huì)感到困惑。

4 特別活躍或不動(dòng)

不管它特別活躍還是不動(dòng)，它都可能是自閉癥的一種表現(xiàn)。一些自閉癥兒童可以整天看物體。

5 拒絕擁抱

不會(huì)擁抱其他孩子，甚至拒絕擁抱。

6 不懼怕真正的危險(xiǎn)

他們不懼怕危險(xiǎn)，例如燃燒的火焰，他們敢于攀爬。對(duì)于沸水，他們也將用手直接接觸。

  語(yǔ)言發(fā)展遲緩的主要表現(xiàn)是：

1.聲音不清楚。不準(zhǔn)確的發(fā)音和不清楚的言語(yǔ)也是兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的重要表現(xiàn)。在一項(xiàng)針對(duì)兒童men診的研究中，25.7％的兒童有一定程度的構(gòu)音障礙。

2.對(duì)詞語(yǔ)含義的理解不足。我無(wú)法理解單詞的含義，用詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)它們的含義。由于語(yǔ)言對(duì)兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展以及未來(lái)的工作生活至關(guān)重要，因此必須有專業(yè)人員（主要是語(yǔ)言培訓(xùn)師）為語(yǔ)言障礙兒童實(shí)施語(yǔ)言干預(yù)，以幫助兒童獲得必要的語(yǔ)言溝通技巧。

   如何教育多動(dòng)癥的兒童?

1、營(yíng)造多動(dòng)癥兒童的自尊和自信心.. 青少年兒童要仔細(xì)幫輔，營(yíng)造自尊自信心，幫助他們消除心神不寧心理狀態(tài)，提高自制力，醫(yī)生，家長(zhǎng)，一同做好多動(dòng)癥兒童的文化教育工作上..

2、提高對(duì)青少年兒童兒童多動(dòng)癥注意力培訓(xùn)。大伙兒盡量找尋方法 來(lái)教育孩子的注意力訓(xùn)練。家長(zhǎng)可以在聽你發(fā)言說(shuō)每日一些有意思的短故事和取笑使他集中和濃縮。長(zhǎng)久性鍥而不舍就能保證意想不到的預(yù)期效果。青少年兒童注意力集中力提高，家長(zhǎng)一定無(wú)須吝于稱贊，鼓勵(lì)和稱贊只，以提升他們的成就感，它在不斷的發(fā)展趨勢(shì)。