但是往往我的回答則是：那您去了，出不了成績。為何？

首先，藝考生文化課方面基礎(chǔ)較差，所以往往選擇的教學(xué)方式都是封閉式教學(xué)，在半年的甚至4個月左右的文化課集訓(xùn)里，都是從早學(xué)到晚，如果選擇的是名校老師，只是在機構(gòu)每天過來代代課，教課完了就走了。藝術(shù)生需要選擇正規(guī)的藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)校進行文化課的補習(xí)工作，師大教育經(jīng)驗豐富，管理模式嚴(yán)格，教師資源豐富，是藝考生成功的選擇。那么當(dāng)學(xué)生課上學(xué)的聚精會神，課下發(fā)現(xiàn)不會的時候，無法找到相對應(yīng)的老師。同時，代課老師往往都無法具體地掌握一個學(xué)生相關(guān)課程的掌握程度，因為他們往往都是教完課，拿了課時費，就沒關(guān)系。所以，在對文化課師資這一塊的考量，一定是，是否是全職老師，同時，擁有幾年的經(jīng)驗，年齡是否超過40歲(保證老師有足夠的教學(xué)精力)。

兩極分化

基礎(chǔ)差、底子薄確實是目前大多數(shù)藝術(shù)類考生文化課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，需要指出的是我們這里指的基礎(chǔ)差不僅僅指的是藝術(shù)生的高中基礎(chǔ)知識欠缺，還包括初中的文化課知識。這一點一定要引起考生和任課教師的注意，千萬不要回避這個問題。藝考前學(xué)習(xí)的重點是專業(yè)課，對文化課學(xué)習(xí)要以效率為主，掌握住自身學(xué)習(xí)的方法，拿下各科的基礎(chǔ)知識點，放棄難點難題，在學(xué)習(xí)的時間分配上可以按專業(yè)文化7：3的時間安排來進行。當(dāng)今考的是綜合能力，所以考生在備考的時候一定要從自己的實際情況出發(fā)，實事求是。但是基礎(chǔ)差、底子薄不是說藝術(shù)生就笨，就學(xué)不會文化課，如果這樣理解是錯誤的。不會的東西我們補回來就是了，這里需要指出的是任課教師在藝術(shù)生文化課的教學(xué)中，一定要知道藝術(shù)生知識的斷層點在哪里，找到它!往往可能藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)的障礙就克服了!舉個例子，如果讓我們算一道高三政治上關(guān)于通貨膨脹率的計算題，后考生往往會出現(xiàn)不知道百分?jǐn)?shù)是什么意思?這種情況在藝術(shù)生文化課教學(xué)當(dāng)中屢見不鮮。

堅定信心才會贏

由于藝術(shù)生文化課成績普遍不高，再加上之前將過多的時間都用在了專業(yè)課的學(xué)習(xí)和考試上，因此，大部分藝術(shù)生對于文化課信心不足，特別是在后的沖刺階段，有的考生甚至?xí)霈F(xiàn)聽天由命、自暴自棄的想法。家長跟相應(yīng)的專業(yè)課老師、文化課老師、特別是心理老師一起，制定相對應(yīng)的激勵方案，充分調(diào)動考生的學(xué)習(xí)積極性和拼搏欲望，讓他們在學(xué)習(xí)上能保持飽滿的情緒和精神狀態(tài)，相信自己志在必得，堅定提升文化成績的信心。國家對于藝術(shù)類考生的分?jǐn)?shù)線有著特殊的照顧，從宏觀上、心理上大家都應(yīng)認(rèn)識到，達到分?jǐn)?shù)線并非難事。藝術(shù)生在后的沖刺階段一定要樹立起自信心，有信心，才會贏。

專業(yè)課與文化課兼顧

藝在當(dāng)下，基本上是每一個學(xué)生人生轉(zhuǎn)折點。如果畫室確因條件所限，沒有文化課程，建議藝術(shù)生購買一套藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)教材，如《藝考生文化課百日學(xué)案》，每天能夠抽出一部分時間學(xué)習(xí)文化課。十幾歲的青春時光，基本上完全投入到學(xué)習(xí)中，每日的埋頭苦練，就是為了能考上一個好學(xué)校。術(shù)類考生在高中整個過程中，需要準(zhǔn)備專業(yè)課和文化課兩方面的考試內(nèi)容，相對而言，比單純的文化生考生要學(xué)習(xí)的內(nèi)容更多，時間也更加緊張。專業(yè)課學(xué)習(xí)與文化課學(xué)習(xí)是可以兼顧的。藝考生可以在籌備專業(yè)課考試之前先針對文化課的薄弱環(huán)節(jié)進行補習(xí)和加強，為之后的文化課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。