語言發(fā)育遲緩是指幼兒語言學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力落后于同齡兒童正常發(fā)育水平的表現(xiàn)。語言發(fā)育遲緩與體格發(fā)育落后、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等，都屬于幼兒發(fā)育類問題，能夠影響發(fā)育異常的原因很多，多數(shù)原因已經(jīng)被證實(shí)。語言發(fā)育遲緩的出現(xiàn)，一般出現(xiàn)時(shí)間不定，但在語言發(fā)育的高峰3-5歲期間，表現(xiàn)特別明顯，一般超過6個(gè)月以上的語言能力差異，就需要特別關(guān)注了。

   社交溝通的區(qū)別 語言發(fā)育遲緩的孩子，到了正常講話的時(shí)期，仍舊不能正常表達(dá)自己，達(dá)不到溝通交流的目的，但他們只是不會(huì)說話，卻可以很好的和同齡人建立友誼，一起玩耍，進(jìn)行肢體上的交流。   而自閉癥的孩子是封閉自己，不愿意與人交流，整天沉浸在自己的世界里，或不理解人們的語言表達(dá)規(guī)則，無法根據(jù)情景來表達(dá)不同的想法。

 小兒語言發(fā)育遲緩的癥狀

1 構(gòu)語困難 由于腭lie、舌體肥大、舌系帶過短、咬合不佳等原因，致語音不清，吐字不準(zhǔn)。神經(jīng)系統(tǒng)疾病、聽li障礙、不良發(fā)聲習(xí)慣等也可致病。 病情輕者，僅某些字讀不準(zhǔn)，如舌齒、卷舌音發(fā)聲障礙，一般不影響言語可懂度。病情嚴(yán)重者，較多字音含糊不清，所講的話，不易聽懂。

2 口吃 是言語節(jié)律異常，多發(fā)生于兒童言語發(fā)育時(shí)期。病因不明，可能與大腦對(duì)言語qi官的支配不協(xié)調(diào)、不正確的模仿、遺傳等因素有關(guān)。 常表現(xiàn)為首字難發(fā)、語句中斷或語詞重復(fù)，致說話不流暢。 病情較重者，說話時(shí)伴有皺眉、面肌抽搐、擺動(dòng)手臂等現(xiàn)象，講話時(shí)情緒常較緊張，智力低下的早期癥狀。

   寶寶語言發(fā)育遲緩怎么訓(xùn)練

激起孩子說話的欲望 父母要抓住任何可能的機(jī)會(huì)不停的和孩子說話，用其能聽懂的語言交流，這是讓孩子開口說話的zui簡單有效的辦法。在交流時(shí)，父母要看著孩子跟孩子進(jìn)行交流; 如果他對(duì)你的語言有所回應(yīng)，用“支離破碎”的語言加上肢體動(dòng)作和面目表情來傳達(dá)他想要表達(dá)的意思，家長應(yīng)及時(shí)送上熱情的鼓勵(lì)，讓孩子知道通過語言表達(dá)可以得到應(yīng)有的滿足感，產(chǎn)生說出個(gè)人想法的欲望。 對(duì)這些孩子，父母不要在意他說得好不好，也別急于糾正他語言中的毛病，首要任務(wù)是要培養(yǎng)起來他說話的自信心，讓孩子體驗(yàn)到表達(dá)能得到的喜悅，激起孩子說話的欲望。