青少年厭學(xué)的癥狀

對(duì)于絕大多數(shù)父母來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)非常重要，因?yàn)檫@可能會(huì)影響孩子未來(lái)的人生命運(yùn)。若孩子本具有一定的學(xué)習(xí)能力，卻因厭學(xué)情緒導(dǎo)致成績(jī)下降、不愿上學(xué)，甚至離家出走，這就很可惜、很遺憾了。若孩子本具有一定的學(xué)習(xí)能力，卻因厭學(xué)情緒導(dǎo)致成績(jī)下降、不愿上學(xué)，甚至離家出走，這就很可惜、很遺憾了。兒童心理咨詢(xún)師指出，孩子的厭學(xué)情緒，是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，由輕到重，對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸行為也跟著加重。剛開(kāi)始，可能是對(duì)學(xué)習(xí)有些倦怠，情緒低落

青少年逆反心理輔導(dǎo)

因此，在這一特殊時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子正確形成“自我同一感”，與孩子建立良好的溝通機(jī)制，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，為孩子樹(shù)立自信，尊重并且相信孩子。看小說(shuō)、打游戲、上網(wǎng)、甚至刊，當(dāng)興趣逐漸轉(zhuǎn)為這類(lèi)活動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣也就隨著降低了。孩子的第二反抗期是正常的心理發(fā)展過(guò)程，并不是壞事，如能順利度過(guò)，對(duì)心理健康和成長(zhǎng)都大有益處。 青春期逆反心理，其實(shí)質(zhì)是突出主體(自我)的某種需要或尊嚴(yán)，突出自我的獨(dú)立性、

總結(jié)青少年心理的主要表現(xiàn)：1、對(duì)多數(shù)成人尤其家長(zhǎng)和老師采取消極、敵對(duì)和對(duì)抗的態(tài)度和方式，將他們視為“敵人”；青少年逆反心理輔導(dǎo)總結(jié)青少年心理的主要表現(xiàn)：1、對(duì)多數(shù)成人尤其家長(zhǎng)和老師采取消極、敵對(duì)和對(duì)抗的態(tài)度和方式，將他們視為“敵人”。2、常用漠視、亂扔?xùn)|西、尖叫等發(fā)脾氣來(lái)反抗成人的命令，反抗或拒絕服從合理的要求；3、常與他人爭(zhēng)執(zhí)，會(huì)故意惹怒他人，而且易于被他人惹惱；4、經(jīng)常生氣不滿(mǎn)，對(duì)自己的失誤或錯(cuò)誤不承認(rèn)，而是責(zé)備他人；

如何幫助孩子避免產(chǎn)生心理問(wèn)題

讓孩子覺(jué)得他不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，父母永遠(yuǎn)是他堅(jiān)強(qiáng)后盾。近幾年來(lái)相信大家不難發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的青少年出現(xiàn)了一定程度的現(xiàn)象，還有一部分的青少年厭學(xué)、叛逆等，這些情況與家庭學(xué)校忽略，對(duì)他們的心理疏導(dǎo)有直接的關(guān)聯(lián)。1、父母對(duì)孩子失敗的接納，很多父母對(duì)孩子有要求，這無(wú)可厚非，但要科學(xué)地對(duì)待孩子的失敗，如果孩子考試沒(méi)有考好，父母就指責(zé)打罵，這會(huì)讓孩子自我認(rèn)可度降低，并且會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，如果父母告訴孩子：失敗了沒(méi)關(guān)系，爸爸媽媽知道你也一定很難過(guò)。孩子就會(huì)感覺(jué)父母能看到他，尊重他。就不會(huì)覺(jué)得自己孤立無(wú)援。