一些家長(zhǎng)一味看重、追求好成績(jī)，認(rèn)為只有好成績(jī)才是！有些女人特別得，各個(gè)方面都很有能力，有很高的顏值，在事業(yè)上也很成功，也有很多的朋友。然而，這個(gè)世界上，人與人之間是存在一些差異的。有的孩子擅長(zhǎng)邏輯思維，有的孩子擅長(zhǎng)形象思維，有的孩子對(duì)電子產(chǎn)品感興趣，有的孩子對(duì)花花草草感興趣，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的天賦，也不可避免有自己的短板。

如果孩子確實(shí)盡力了，在自己年齡段里應(yīng)該知曉的知識(shí)也都具備了，家長(zhǎng)再過(guò)分苛求孩子的分?jǐn)?shù)，就不可避免會(huì)對(duì)孩子造成過(guò)剩的壓力。在身體健康、心理陽(yáng)光的前提下，家長(zhǎng)再幫助和引導(dǎo)孩子爭(zhēng)取更的成績(jī)，這才是對(duì)待分?jǐn)?shù)的合理態(tài)度。

成績(jī)與成長(zhǎng)相比，成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是位的。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)多高這個(gè)結(jié)果其實(shí)不重要，重要的是他在這個(gè)過(guò)程中是否付出了努力，是否為了他想要達(dá)到的那個(gè)結(jié)果而付出了努力。

考試成績(jī)出來(lái)后，家長(zhǎng)需做到這些！

把自律與自信帶給孩子

賦予孩子更多的自律和自信，孩子會(huì)受益終生。自律養(yǎng)成要抓住關(guān)鍵期。學(xué)前、小學(xué)階段培養(yǎng)孩子各種習(xí)慣易，在各個(gè)細(xì)節(jié)方面注重自律引導(dǎo)與規(guī)范，孩子就能更好地達(dá)成各學(xué)段的能力習(xí)得，抓住了關(guān)鍵時(shí)期的自律教育也就抓住了孩子的一生；孩子們都需要友誼，害怕孤獨(dú)，有些孩子是因?yàn)榘峒肄D(zhuǎn)學(xué)到新環(huán)境沒(méi)有朋友，而與一些“問(wèn)題學(xué)生”為伍的。鼓勵(lì)信任適時(shí)巧放手。我們盡量讓孩子多完成一些力所能及的事，凡是孩子能獨(dú)立完成的，我們不代勞，愛(ài)而不溺，愛(ài)而不專(zhuān)；我們也鼓勵(lì)孩子多與他人交往，多與社會(huì)融合，做一個(gè)能與人相處的人。

以身示范暢所欲言

我教育孩子更多的時(shí)間花在習(xí)慣養(yǎng)成和心理疏通上。希望孩子是什么樣子，我們就要做出什么樣子。以身示范很重要。我極為守時(shí)，注重時(shí)間規(guī)劃，孩子也學(xué)了我的樣子；我做事喜歡有條不紊，孩子也學(xué)會(huì)了整理書(shū)本試卷；我陪孩子練琴，我堅(jiān)持多久，他就堅(jiān)持多久。

為了心理疏通，我們與孩子暢所欲言。飯桌上，課桌前，回家路上，都是我們暢聊的好地方。上學(xué)放學(xué)、飯后茶余、考試過(guò)后，是我們暢聊的好時(shí)段。把孩子當(dāng)成朋友來(lái)交心，他就不會(huì)有太多秘密。如果孩子確實(shí)盡力了，在自己年齡段里應(yīng)該知曉的知識(shí)也都具備了，家長(zhǎng)再過(guò)分苛求孩子的分?jǐn)?shù)，就不可避免會(huì)對(duì)孩子造成過(guò)剩的壓力。暢所欲言的結(jié)果是，孩子不會(huì)有過(guò)激的青春期反應(yīng)，家里的氛圍相對(duì)是平和的、輕松的、溫馨的。