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不聽話的孩子怎么教

針對不同年齡和個性使用不同方法

  每一個孩子，都有他不同年齡的心理特點，還有屬于孩子自己本身的氣質(zhì)，例如：對于動作遲緩的孩子，要利用機(jī)會給他容易達(dá)到的成就，對于年齡小的孩子需要示范引導(dǎo)，年齡大一點的則需要激勵。

  引導(dǎo)不聽話的孩子聽話，并不是把一個固定的公式硬加在孩子身上，而是要按照不同年齡、不同個性的需求，在他們的身上找到力量，從而創(chuàng)造孩子能夠自覺聽話的先決條件

培養(yǎng)寶寶耐性的招數(shù)

   一、爸媽言傳身教。父母先要學(xué)會忍耐等待，才能讓孩子學(xué)會忍耐。爸媽性子急躁，孩子長大后可能會存在畏怯或霸道等情緒問題。

　　二、勿包辦代替。對于缺乏耐性的孩子，父母往往愛一切包辦，這樣一來孩子如果不喜歡時，父母便全權(quán)代勞，使孩子失去求知欲，更失去了耐性。

　　三、讓孩子獨立解決問題。無論是誰都不喜歡困難的問題和費力的事情，看到孩子做題慢或不能做出來而將答案告訴孩子的辦法是錯誤的。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子獨立解決問題。

 現(xiàn)代教育理念倡導(dǎo)科學(xué)能力要從小學(xué)抓起，一些深奧難懂的科學(xué)知識擺在小學(xué)生面前不易消化。小學(xué)科學(xué)實驗器材的充分應(yīng)用便讓課堂更顯生動魅力，書本中一行行晦澀生疏的公式和定義化作每一個實驗步驟。小學(xué)生對科學(xué)的興趣一下子調(diào)動起來，主動參與實驗過程領(lǐng)會科學(xué)獨特的奧妙，動手能力也在實驗操作中慢慢增強。那么小學(xué)科學(xué)實驗器材具有哪些特點呢？

種類多樣性

 品種齊全的小學(xué)科學(xué)實驗器材一直以來都是學(xué)生們的好伙伴，無論是物理實踐原理的演示亦或化學(xué)反應(yīng)效果展示，都能以小學(xué)科學(xué)實驗器材為中間媒介將知識點演示得生動而淺顯。學(xué)生們看得入神感嘆科學(xué)世界蘊藏著無窮神奇，積極主動地詢問物質(zhì)原理，前呼后擁地想要動手一試親身體驗。