寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦

1.孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本方法是模仿

 因此，成人應(yīng)該多與孩子交談，訓(xùn)練孩子模仿成人的語(yǔ)言發(fā)音，鼓勵(lì)孩子敢于說(shuō)話并學(xué)會(huì)表達(dá)他們的語(yǔ)言要求。

 2.讓孩子與社會(huì)和自然接觸

 語(yǔ)言發(fā)育遲緩與社會(huì)和自然的更多接觸將豐富兒童的生活，拓寬他們的視野和知識(shí)，并自然需要說(shuō)話。 如果您配合語(yǔ)言培訓(xùn)，您孩子的語(yǔ)言能力將得到相應(yīng)提高。

 小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩的癥狀

1 構(gòu)語(yǔ)困難 由于腭lie、舌體肥大、舌系帶過(guò)短、咬合不佳等原因，致語(yǔ)音不清，吐字不準(zhǔn)。神經(jīng)系統(tǒng)疾病、聽(tīng)li障礙、不良發(fā)聲習(xí)慣等也可致病。 病情輕者，僅某些字讀不準(zhǔn)，如舌齒、卷舌音發(fā)聲障礙，一般不影響言語(yǔ)可懂度。病情嚴(yán)重者，較多字音含糊不清，所講的話，不易聽(tīng)懂。

2 口吃 是言語(yǔ)節(jié)律異常，多發(fā)生于兒童言語(yǔ)發(fā)育時(shí)期。病因不明，可能與大腦對(duì)言語(yǔ)qi官的支配不協(xié)調(diào)、不正確的模仿、遺傳等因素有關(guān)。 常表現(xiàn)為首字難發(fā)、語(yǔ)句中斷或語(yǔ)詞重復(fù)，致說(shuō)話不流暢。 病情較重者，說(shuō)話時(shí)伴有皺眉、面肌抽搐、擺動(dòng)手臂等現(xiàn)象，講話時(shí)情緒常較緊張，智力低下的早期癥狀。

   寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么訓(xùn)練

激起孩子說(shuō)話的欲望 父母要抓住任何可能的機(jī)會(huì)不停的和孩子說(shuō)話，用其能聽(tīng)懂的語(yǔ)言交流，這是讓孩子開(kāi)口說(shuō)話的zui簡(jiǎn)單有效的辦法。在交流時(shí)，父母要看著孩子跟孩子進(jìn)行交流; 如果他對(duì)你的語(yǔ)言有所回應(yīng)，用“支離破碎”的語(yǔ)言加上肢體動(dòng)作和面目表情來(lái)傳達(dá)他想要表達(dá)的意思，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)送上熱情的鼓勵(lì)，讓孩子知道通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)可以得到應(yīng)有的滿(mǎn)足感，產(chǎn)生說(shuō)出個(gè)人想法的欲望。 對(duì)這些孩子，父母不要在意他說(shuō)得好不好，也別急于糾正他語(yǔ)言中的毛病，首要任務(wù)是要培養(yǎng)起來(lái)他說(shuō)話的自信心，讓孩子體驗(yàn)到表達(dá)能得到的喜悅，激起孩子說(shuō)話的欲望。