獨立的液晶屏顯示、和高容量鋰電池使得本產(chǎn)品可以完全不依賴與其他設(shè)備單獨使用，也可以與其他ACRO數(shù)據(jù)設(shè)備構(gòu)成成套的系統(tǒng)。

功能：用于測量環(huán)境濕度

實驗原理

利用濕度傳感器對密閉容器中濕度的測量，反應(yīng)出植物的蒸騰作用對環(huán)境濕度的影響。

實驗器材

acro圖顯數(shù)據(jù)、數(shù)顯濕度傳感器2個、

光源、氣液相密封實驗器2個、綠色植物

實驗裝置：蒸騰作用濕度法裝置

安科隆科技，專精數(shù)字化實驗室、探究設(shè)備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。歡迎新老客戶來電咨詢！

二、數(shù)字化實驗室的應(yīng)用

1.初中理化生數(shù)字化實驗的應(yīng)用

長春市目前所應(yīng)用的數(shù)字化平臺是由東北師大理想信息研究所開發(fā)的初中理化生數(shù)字化實驗平臺。在互聯(lián)網(wǎng)的背景下，創(chuàng)客又有了新的定義，他們可以利用開源硬件和互聯(lián)網(wǎng)，把更多的創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品服務(wù)這種工作室為人們提供工具、材料、專業(yè)知識，供人們自己動手施展創(chuàng)意。該實驗教學(xué)平臺針對目前理化生實驗平臺中常見的問題，集合了眾多功能，同時能為中學(xué)教師、學(xué)生提供的數(shù)字化支撐。實驗是激發(fā)學(xué)生探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑。根據(jù)實驗教學(xué)的特點，初中理化生實驗分為兩大類：演示和分組實驗、探究實驗。

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什么是大數(shù)據(jù)

大量的數(shù)據(jù)本身并非就是大數(shù)據(jù)：只有當(dāng)這些數(shù)據(jù)能夠按照一定的格式保存，并能有效的被查詢、進行綜合分析后可以獲取某種新的相互關(guān)系，并從中得到更有用的信息時，這樣的‘大量數(shù)據(jù)’才能被稱之為大數(shù)據(jù)。

探究實驗室引進現(xiàn)代先進測量技術(shù)，基于計算機平臺使用【數(shù)字化技術(shù)】，是一種融合傳感技術(shù)、光機電一體化技術(shù)及軟件技術(shù)，共同完成對物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的探究實驗室。而“魔法課堂”通過“課程 課件 師資培訓(xùn) 互動科技 活動比賽 作品展示”等多種形式，實現(xiàn)了學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)，教師樂于研究教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容豐富有趣，教學(xué)效果顯著提高的良性循環(huán)的局面。探究實驗室系統(tǒng)充分支持新課改下學(xué)生進行多方面探究學(xué)習(xí)的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個面對真實事物進行探究的環(huán)境。探究實驗室可由學(xué)生自己設(shè)計實驗步驟，進行實驗得出結(jié)論。顯然，探究實驗室所進行的實驗活動更能體現(xiàn)學(xué)生主體性，增加學(xué)生的參與度，既有利于學(xué)生基本知識技能的形成，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和精神。