但家長(zhǎng)特別需要注意的是：一定要選擇專(zhuān)業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，而不是一般早幼教教機(jī)構(gòu)的所謂感統(tǒng)課程。一些早教機(jī)構(gòu)，因?yàn)樽陨碚n程同質(zhì)化嚴(yán)重，再加上近年來(lái)感統(tǒng)市場(chǎng)的火熱，也開(kāi)始關(guān)注并涉足到感統(tǒng)這個(gè)“新領(lǐng)域”，許多機(jī)構(gòu)也開(kāi)了一些相關(guān)的諸如“親子感統(tǒng)課”。但據(jù)感統(tǒng)100大量市場(chǎng)調(diào)研了解到，這些早教機(jī)構(gòu)的課程本質(zhì)還是偏親子而非針對(duì)性的能力提升。專(zhuān)業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練課程，是必須要建立在現(xiàn)代感統(tǒng)理論依據(jù)上的，并且有專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練師來(lái)指導(dǎo)，才能有效果，其專(zhuān)業(yè)性的要求遠(yuǎn)超一般的早教課程。視知覺(jué)訓(xùn)練主要包括視覺(jué)敏感度、視覺(jué)辨別能力、視覺(jué)記憶能力、視覺(jué)統(tǒng)合能力、視覺(jué)聯(lián)想能力、視覺(jué)專(zhuān)注里、視聽(tīng)協(xié)調(diào)能力以及視覺(jué)廣度等方面的訓(xùn)練。

   感統(tǒng)”是指將人體qi官各部分感覺(jué)信息輸入組合起來(lái)，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，完成對(duì)身體外的知覺(jué)做出反應(yīng)。只有經(jīng)過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體作用使個(gè)體與環(huán)境順利接觸;沒(méi)有感覺(jué)統(tǒng)合，大腦和身體就不能協(xié)調(diào)發(fā)展。通俗來(lái)說(shuō)，就是指身體各部位相互關(guān)系之間的一種很自然、很流暢的配合，比如左眼睛和右眼睛之間、手和眼之間、上肢和下肢之間的配合等等。幼兒感統(tǒng)失調(diào)的原因遺傳因素:1、母親在孕期工作緊張忙碌、壓力過(guò)大、焦lv，運(yùn)動(dòng)不夠、家務(wù)勞動(dòng)過(guò)多或姿勢(shì)不佳，導(dǎo)致胎位不正等情況，進(jìn)而影響到胎兒平衡的學(xué)習(xí)，重力感不足。

   幼兒感統(tǒng)失調(diào)的原因

   寶寶前庭平衡 1、不佳當(dāng)人們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)，頭部的位置會(huì)變化，這種變化使半規(guī)管可以協(xié)助大腦去感應(yīng)肋肌、關(guān)節(jié)、肌腱等的位置，以取得身體活動(dòng)的協(xié)調(diào)。 2、綜合判斷頭部位置和身體變化的綜合x(chóng)ing感覺(jué)，就是所謂的前庭感覺(jué)。 3、前庭感覺(jué)讓我們的頭、眼、四肢、身體能相互協(xié)調(diào)。 4、當(dāng)寶寶前庭平衡不佳時(shí)，即會(huì)造成身體動(dòng)作控制不良，例如：踢球時(shí)無(wú)法用單腳正確地使力、頭部搖動(dòng)頻繁、注意力分散等;身體肌肉容易緊蹦、身體兩側(cè)力量很難協(xié)調(diào)等，這些都是前庭平衡不良所產(chǎn)生的現(xiàn)象。2、神經(jīng)系統(tǒng)輕微異常運(yùn)動(dòng)功能異常，如動(dòng)作笨拙，精細(xì)運(yùn)動(dòng)困難，閉眼站立不穩(wěn)，不能走直線。

    寶寶感統(tǒng)失調(diào)怎么辦

     一、爬行訓(xùn)練，一般寶寶在出生后28天內(nèi)，就有爬行反射，所以，家長(zhǎng)可以每天讓寶寶俯臥幾秒鐘，鍛煉他的頸部肌肉，也可以讓他練習(xí)抬頭。等寶寶學(xué)會(huì)抬頭之后，再用手按住他的雙腳，讓寶寶趁勢(shì)向前爬，等寶寶會(huì)爬了之后，在充分爬行3個(gè)月。　

       二、平衡訓(xùn)練，家長(zhǎng)可以在寶寶嬰兒期，將把他抱在懷里輕輕地?fù)u晃，或者讓寶寶坐在搖籃里輕輕地?fù)u晃，以此來(lái)增強(qiáng)寶寶對(duì)自身平衡的感覺(jué)。等寶寶大一點(diǎn)之后，可以讓他玩蕩秋千，走平衡木等游戲，來(lái)增加他的平衡感。