小孩語(yǔ)言發(fā)育障礙癥的表現(xiàn)有哪些

      一般正常小孩1歲左右開(kāi)始說(shuō)話，會(huì)發(fā)簡(jiǎn)單的音，“爸爸、媽媽”，但是語(yǔ)言發(fā)育障礙的小孩可能到2歲還不會(huì)叫“爸爸、媽媽”，或者說(shuō)話不清楚，到4歲還不能說(shuō)完整的句子。

      小孩說(shuō)話晚是其語(yǔ)言能力達(dá)不到正常同齡小孩的水平，這是語(yǔ)言障礙癥比較常見(jiàn)的一種表現(xiàn)。正常的小孩在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的年齡里，一年的時(shí)間可以掌握很多的詞匯，特別是3歲-5歲這一年齡階段。但是語(yǔ)言發(fā)育障礙的孩子可能在一年里只能掌握幾個(gè)詞，幾乎沒(méi)有進(jìn)步。

    孩子4歲了還不會(huì)講話怎么辦？

    1、多聽(tīng)嬰幼兒音頻

     平時(shí)可以在家循環(huán)播放幼兒音頻，可以在這樣語(yǔ)言環(huán)境的熏陶下讓嬰幼兒多多接受語(yǔ)言的刺激，積累語(yǔ)言學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

     2、語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

     在居住地可以選擇當(dāng)?shù)氐膬和t(yī)院或是語(yǔ)言訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)，上語(yǔ)言訓(xùn)練課程做針對(duì)性的語(yǔ)言訓(xùn)練，以幫助孩子盡快恢復(fù)語(yǔ)言能力，階段性的進(jìn)行語(yǔ)言能力測(cè)評(píng)時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的語(yǔ)言發(fā)育狀況，及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃。

    多多創(chuàng)造能夠讓寶寶開(kāi)口說(shuō)話的機(jī)會(huì)

     寶寶不愛(ài)說(shuō)話，創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境是關(guān)鍵，多多創(chuàng)造能夠讓寶寶開(kāi)口說(shuō)話的機(jī)會(huì)，有利于刺激孩子的語(yǔ)言發(fā)育。尤其是父母和寶寶在互動(dòng)的時(shí)候要時(shí)刻進(jìn)行語(yǔ)言交流，同時(shí)跟寶寶說(shuō)話的時(shí)候要緩速、吐字清晰、語(yǔ)句盡量的簡(jiǎn)單短小。比如說(shuō)：在喂寶寶吃食物的時(shí)候可以說(shuō)：“寶寶，飯飯好吃嗎?”而不能說(shuō)：“寶寶你覺(jué)得飯的味道怎么樣?”因?yàn)閷殞毧梢灾庇^的判斷“好吃”與“不好吃”這兩個(gè)概念，卻不能解釋“味道怎么樣”的概念。

      其實(shí)，寶寶日常生活的環(huán)境是很重要的，所以家長(zhǎng)們要特別留心為寶寶創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，保證同一種語(yǔ)言說(shuō)話交流，多多與寶寶交流，并在說(shuō)話的過(guò)程中給予孩子鼓勵(lì)和贊美。孩子的成長(zhǎng)是與家庭環(huán)境分不開(kāi)的。畢竟，孩子是父母的一面鏡子，父母如何教導(dǎo)，都會(huì)體現(xiàn)在孩子的表現(xiàn)上。另外，大人們有了寶寶就要格外的細(xì)心呵護(hù)，盡量做到有問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)早解決。希望有同樣問(wèn)題的寶寶能夠早日重獲語(yǔ)言能力。