兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)很多，通常一個(gè)孩子身上也會(huì)有多種感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)，因此，感統(tǒng)失調(diào)是綜合癥狀，大多數(shù)兒童都不能單一的劃入某一種感統(tǒng)失調(diào)類型；但是為了更系統(tǒng)的了解兒童感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，我們根據(jù)感覺(jué)輸入通路的不同，將感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)總結(jié)為以下:

     前庭覺(jué)失調(diào)

     在我們的所有感覺(jué)qi官中，前庭接受器zui為敏感，可以隨時(shí)告知我們的頭和身體的方向，因此我們的視覺(jué)訊息也才有意義，所以可以這樣說(shuō)，前庭覺(jué)是我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的樞紐。

     前庭qi官包括三個(gè)半規(guī)管、球囊、鈉酸鈣和橢圓囊。它的作用是對(duì)五覺(jué)（視、聽(tīng)、觸、味、嗅）及語(yǔ)言的控制。

  感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練計(jì)劃怎么做

一、量變到質(zhì)變

   感統(tǒng)訓(xùn)練要達(dá)到一定的量（包括訓(xùn)練的頻率至少保證每星期不少于兩次，大多數(shù)的孩子要做兩到三個(gè)周期，每次訓(xùn)練大約需要一小時(shí)左右），而且要相對(duì)連續(xù)、一定周期的由量變產(chǎn)生質(zhì)量。

二、因人而異

   只有正針對(duì)了孩子個(gè)體du特問(wèn)題的訓(xùn)練方案才會(huì)取得zui佳的訓(xùn)練效果。而且，在訓(xùn)練過(guò)程中，要時(shí)刻監(jiān)督孩子感統(tǒng)訓(xùn)練的效果，并及時(shí)微調(diào)感統(tǒng)訓(xùn)練方案，能夠適應(yīng)孩子的改變。在訓(xùn)練過(guò)程中及時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，家長(zhǎng)提出問(wèn)題及時(shí)給予解答和幫助，關(guān)注孩子的表現(xiàn)。

    兒童爬行不足造成的感統(tǒng)失調(diào)

    爬行是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中所必須經(jīng)歷的階段，對(duì)兒童發(fā)育的影響非常重要。但是通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)習(xí)障礙和感統(tǒng)失調(diào)的兒童都沒(méi)有經(jīng)歷正常的爬行階段。

    在兒童滿一歲前，有些家長(zhǎng)有潔癖怕臟，不讓孩子在地上爬；有些家長(zhǎng)為了省事，大部分時(shí)間把孩子放在學(xué)步車上，或家里老人長(zhǎng)期抱著孩子，這些現(xiàn)象都是在無(wú)形中剝奪了幼兒學(xué)習(xí)爬行的機(jī)會(huì)。