當代人們對于河南文武學校招生熱線的理解是：有趣，有效，安全。有趣是位的，訓練一次，心情爽朗，看到任何人都很開心，胸懷打開了，食欲好了，睡眠好了，這是至關(guān)重要的。那當代社會學習武術(shù)的意義何在？

知包括科學技術(shù)、人文精神；武包括體魄與武技，也包含了責任與擔當。

（1）此外武學本身也是知識體系，學到一定程度你會發(fā)現(xiàn)所有關(guān)節(jié)技都是對稱的，有膝十字固就有肘十字固，有仰臥位木村鎖就有仰臥位腕緘；同時地面有的站立都有相應的對稱變形運用，比如地面木村鎖與站立外側(cè)臂鎖，再對稱一次，外側(cè)臂鎖對稱站立內(nèi)側(cè)臂鎖。還是就是找到手掌小臂大臂空間位置的”三垂線定理“，可以把以色列軍事腋下控刀關(guān)節(jié)技、合氣道四方投、古流忍術(shù)的壓肘旋腕關(guān)節(jié)技、加腕關(guān)節(jié)傷害的腕緘、美國8字臂鎖統(tǒng)一到一起，一個定理，跨流派適用?！以谧鲆粋€關(guān)節(jié)技對稱圖譜，相信做出來會非常漂亮。

（2）打擊技基本是以關(guān)節(jié)撞擊攻擊為主。無論是拳的指關(guān)節(jié)撞擊，肘、膝、踝背側(cè)，然后可以遷移到肩和腕在特殊情況下使用。

（3）破壞式防御體系。從直拳擺拳勾拳的破壞式防御，遷移到正蹬、掃腿的破壞式防御。

（4）再到訓練技術(shù)逐步實現(xiàn)模塊化過程。

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大家仔細觀察會發(fā)現(xiàn)，專業(yè)學習河南文武學校招生熱線人員的平均身高并不是很高，為什么從小學習武術(shù)的人身材都不高？有因果關(guān)系？【少林小龍武術(shù)中等專業(yè)學?！繛槟憬馕觥?/strong>

因為，體校練習河南文武學校招生熱線的，專門就選個子小的，翻跟頭快速美觀。就跟籃球隊，排球隊，選材都選個子高的一個道理。所以給大眾造成了錯覺，練武術(shù)的都矮。這個也并不能以偏概全，又高又大的人，稍微表演套路，步伐太大就出場地，常規(guī)步伐太小就不夠舒展，得不到高分的，你讓這些人拿不到怎么混呢。體制內(nèi)拿不到生活很悲慘的，退役后也不容易找到工作的。所以，不要以為武術(shù)練習的人個子矮了，不是的，專業(yè)隊都是 選材要這樣的。

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動作，燈光，舞臺，掌聲，鮮花。這些都是跟中國河南文武學校招生熱線沒什么關(guān)系。河南文武學校招生熱線是強身健體之術(shù)，確實有武術(shù)套路有觀賞性。但是不可以將套路=武術(shù)，中國武術(shù)的現(xiàn)代審美表現(xiàn)在哪些方面？

刀槍棍棒等是的，再加上奇門雙節(jié)棍 九節(jié)鞭 三節(jié)棍 數(shù)不勝數(shù)。但是不管是哪種展現(xiàn)形式，都可歸為以下幾點：

1.傳承性

2.技術(shù)性

3.圖像性

4.展演性

5.實用性

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