孩子初學(xué)國際象棋的合適年齡及其他問題解答！∣國際象棋

堅(jiān)持·成就·夢想Better Chess For Better Life 現(xiàn)代國際象棋“神童”越來越多

現(xiàn)代國際象棋“神童”越來越多，其實(shí)“神”與“不神”，固然有所謂天賦的原因，更有開始年齡、用不用功、教練好與不好、家長配合程度等綜合因素。

從長期的兒童國際象棋教育經(jīng)驗(yàn)上講，4歲左右即是適齡。不過這個(gè)年齡的幼兒重點(diǎn)不在于能下得有多么地好，而在于通過國際象棋開發(fā)期邏輯性、空間性、紀(jì)律性和抗挫折性，通過4歲左右的啟蒙，待到六歲左右即可參加一些以鍛煉為目的的比賽。

國際象棋，可提高觀察力、記憶力、心算能力、忍耐力、空間想象力和集中注意力，尤其對于少年兒童，國際象棋是早教的一種上佳手段，國際象棋對啟迪少年兒童的心智有著超凡的功效，被譽(yù)為“大腦的體操”。

國際象棋還可以鍛煉孩子的溝通能力和承受失敗的能力，學(xué)棋的孩子比未學(xué)棋的孩子在智力、情感、意志力等方面有著的優(yōu)勢。為孩子在今后的激烈競爭之中立于不敗境地打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1 我想讓孩子學(xué)棋，不知道學(xué)哪種棋好？

三種棋都是奧妙無窮。值得注意的是孩子們特別喜歡下國際象棋。從事幼兒教育的專家魯紀(jì)做過一項(xiàng)測試，把圍棋、國際象棋、中國象棋三種棋子同時(shí)擺在幼兒面前，幼兒首先個(gè)拿起的是國際象棋，國際象棋棋子形象生動(dòng)，立體感強(qiáng)，容易學(xué)會，特別適合幼兒學(xué)習(xí)，全世界有167個(gè)國家都在開展國際象棋活動(dòng)，發(fā)達(dá)國家更是把國際象棋納入學(xué)生的必修課程之中，從而可以看出國際象棋的魅力所在，同時(shí)也使國際象棋更具有益智教育和交流的功能。曾經(jīng)見過一位國際象棋老師，幾乎孩子每下一步他就在旁邊指導(dǎo)一句：這步棋應(yīng)該這樣下。

2 我的孩子才四歲，能學(xué)會嗎？

四歲的孩子年齡小，易分神，注意力集中的時(shí)間短，老師通過各種形式的活動(dòng)，采用靈活多變的教學(xué)方式，激發(fā)孩子的興趣，使孩子的自我控制能力不斷提高，并且通過不斷的激勵(lì)，使孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，完全能夠?qū)W好國際象棋。

3 我只是想讓孩子會下就可以了，這樣好嗎？

孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要培養(yǎng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以影響到孩子的一生，不要讓孩子養(yǎng)成學(xué)一樣丟一樣的不良習(xí)慣，這樣對孩子專注力、毅力、意志力以及今后的學(xué)習(xí)都會產(chǎn)生不好影響。

4學(xué)習(xí)國際象棋能夠開發(fā)孩子的智力嗎？

在兒童的教育與培養(yǎng)中，智力是培養(yǎng)能力的核心，國際象棋對于培養(yǎng)兒童的興趣、性格、信念、陶冶情操、感情、鍛練毅力、意志品質(zhì)、發(fā)展非智力因素等方面均有突出重要作用，是一項(xiàng)“寓教于樂”的特殊教育手段。列寧將國際象棋稱為“人類智慧的體操”。棋弈運(yùn)動(dòng)能使注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力等5種構(gòu)成智力的基本因素處在良好的統(tǒng)一體中，在智力各因素的組合作用下產(chǎn)生具有創(chuàng)造性的聰明和才智?？梢哉f，學(xué)國際象棋是開發(fā)兒童智慧的一把金鑰匙。在兒童的教育與培養(yǎng)中，智力是培養(yǎng)能力的核心，國際象棋對于培養(yǎng)兒童的興趣、性格、信念、陶冶情操、感情、鍛練毅力、意志品質(zhì)、發(fā)展非智力因素等方面均有突出重要作用，是一項(xiàng)“寓教于樂”的特殊教育手段。

5孩子太任性，坐不住，而且自我意識太強(qiáng)，通過學(xué)習(xí)國際象棋可以改變嗎？

不但能學(xué)，而且下棋正好有利于糾正孩子的缺點(diǎn)。下棋后孩子的自知自省潛能有了很大的發(fā)展。下棋可以陶冶孩子的性情脾氣，培養(yǎng)良好的氣質(zhì)。在下棋時(shí)幼兒走每一步都要?jiǎng)幽X筋，這就開發(fā)了智力。在一次次的嘗試中尋找解決問題的方法給學(xué)習(xí)帶來了動(dòng)力，學(xué)棋時(shí)有成功有失敗，既磨練了幼兒的意志，培養(yǎng)了孩子的能力，又促進(jìn)了多元潛能的發(fā)展。通過弈棋．可以學(xué)到生活的規(guī)則，諸如條理性，系統(tǒng)性等，從而增強(qiáng)應(yīng)有的紀(jì)律性，忍耐心，判斷力，此外，也是一種交流活動(dòng)，增進(jìn)了人與人之間的友誼。需要把握“度”，只不過大多數(shù)老師缺乏課堂管理的手段和方法，沒辦法做到既有良好的課堂紀(jì)律又讓孩子保持學(xué)習(xí)的樂趣。

6學(xué)習(xí)國際象棋可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績嗎？

孩子的學(xué)習(xí)成績的好壞，在于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。而國際象棋恰恰是通過趣味性的智力開發(fā)活動(dòng)來逐漸培養(yǎng)孩子注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力等5種構(gòu)成智力的基本因素，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此對孩子的學(xué)習(xí)的提高是不言而喻的。

7我的孩子膽子小，怕輸棋，這樣的情況還應(yīng)該繼續(xù)學(xué)下去嗎？

下棋可以讓孩子在體驗(yàn)成功與失敗中學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒，提高心理承受能力，學(xué)習(xí)認(rèn)識自我、認(rèn)識成功與失敗，培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律性和自我控制意識。在比賽中體驗(yàn)挫折，增強(qiáng)合作能力。遇到這種情況，家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，使孩子勇敢面對挫折。

8我的孩子棋力進(jìn)步很慢，還學(xué)嗎？

每個(gè)孩子在學(xué)棋的時(shí)候，對外所反映出來的表象是不相同的，衡量孩子的學(xué)棋情況，應(yīng)該從多方面進(jìn)行，要看他的棋力與自己相比是否進(jìn)步了，腦子是否聰明了，心理素質(zhì)是否改變了，還有，孩子在下棋的時(shí)候是否感到開心，從中體會到棋藝的魅力，體會到生活的樂趣，有了這些就夠了，對于愛好棋藝的孩子來說，下棋是終身的愛好，棋中尋樂，棋樂無窮。讓孩子自由上課和下棋，卻又會產(chǎn)生另外一個(gè)問題：還要不要課堂紀(jì)律。

9下棋浪費(fèi)時(shí)間，會不會影響學(xué)習(xí)？

下棋肯定需要一定的時(shí)間，合理安排好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，不但不會影響孩子的學(xué)習(xí)，反而會促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)成績。

10下棋入迷耽誤功課怎么辦？

不要簡單的進(jìn)行訓(xùn)斥，不許孩子下棋。應(yīng)該進(jìn)行耐心的說服教育，首先應(yīng)該說明孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，下棋只是業(yè)余愛好，要分清主次關(guān)系，你問他，當(dāng)你的對手同時(shí)要吃你的后和車的時(shí)候，是逃車還是保后？即便在棋藝上不大懂，也要了解一些有關(guān)訓(xùn)練、比賽和少兒心理方面的知識，如果再對國象的歷史文化和人物事件也有所知曉，就距離一位成熟的合格的家長不遠(yuǎn)了。顯然一般情況下是?；屎?，因?yàn)榛屎蟊溶囍匾?。同時(shí)也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子感悟棋理，開竅思維，促進(jìn)學(xué)習(xí)，保持下棋的興趣，控制好下棋時(shí)間，不要影響到學(xué)習(xí)。（內(nèi)容轉(zhuǎn)自網(wǎng)絡(luò)）

可以的神童傳奇？

回顧三姐妹這20多年來的成長之路，正如拉斯洛在研究階段所發(fā)現(xiàn)的一樣，波爾加三姐妹在國際象棋界所走過的路，基本上和各行各業(yè)杰出人物在邁向的過程中所走的路一致。

雖然拉斯洛和克拉拉并不是職業(yè)國際象棋選手，但兩人運(yùn)用到教育方法，卻是每位有心的家長都可以借鑒的。

任何新生的健康嬰兒，都有潛力成為天才。換言之，神童不一定都是天生，通過后天教育和訓(xùn)練也可以做到。

在電影《摔跤吧爸爸》中，這部根據(jù)真實(shí)事件改變的故事，也有如出一轍的“波爾加實(shí)驗(yàn)”情節(jié)。

??圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸作者所有

電影里，主人公馬哈維亞發(fā)現(xiàn)女兒跟同村的男孩發(fā)生沖突，當(dāng)男孩子的父母上門打抱不平時(shí)，馬哈維亞忽然發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)身材壯碩的男孩子被打得鼻青臉腫、狼狽不堪，自己的女兒反倒毫發(fā)無傷，甚至連身上的衣服都干干凈凈。

和拉斯洛一樣，馬哈維亞發(fā)現(xiàn)女兒天賦的過程純屬偶然，這次意外的發(fā)現(xiàn)讓他重新燃起了為國爭光的火焰，決定在這個(gè)女子項(xiàng)目薄弱的摔跤上，像男孩一樣來培養(yǎng)自己的女兒，并終將女兒培養(yǎng)為了世界。

??摔跤吧爸爸電影原型：年輕時(shí)拿過印度全國馬哈維亞，

他的四位女兒當(dāng)中有三位成為了未來的世界

圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸作者所有

對于拉斯洛來說，他不僅成功進(jìn)行了自己的“波爾加實(shí)驗(yàn)”，這位精明的猶太人還很好的秉承了自己的商業(yè)意識，借助新聞界的造勢不斷制造轟動(dòng)效應(yīng)，在全世界渲染著自己“波爾加實(shí)驗(yàn)”的神話。

拉斯洛以女兒們的經(jīng)歷出書，《怎樣培養(yǎng)一名天才》

盡管兩位爸爸培養(yǎng)孩子的過程仍存在爭議，“波爾加實(shí)驗(yàn)”的教育思想在世人中也仍然見仁見智。但波爾加三姐妹的棋藝成就，已經(jīng)充分證明幼兒教育作為人生教育的起點(diǎn)，對于孩子身心健康的發(fā)展，有著及其重要的作用。

對于所有孩子來說，無論他們在任何領(lǐng)域想要有所發(fā)展，“產(chǎn)生興趣、變得認(rèn)真、全力投入、開拓創(chuàng)新”的過程，必然將是孩子在成長過程中需要遵循的足跡。

父母在孩子的"興趣養(yǎng)成“中扮演著至關(guān)重要的角色，從孩子的興趣中發(fā)現(xiàn)一縷曙光，到陪伴他們在掌握專業(yè)知識后的創(chuàng)新突破，借鑒波爾加家族的經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子發(fā)現(xiàn)更好的自己，也許人生會有新的不同…

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作者： 小林君，精英說作者，用心碼字。精英說是全球精英、留學(xué)生的聚集地。每日發(fā)布海內(nèi)外前沿資訊，這里有留學(xué)新知、精英故事及美國街頭訪問，為你展現(xiàn)真實(shí)的海外生活。歡迎大家關(guān)注精英說（ID: elitestalk）。

好孩子都是管的，熊孩子都是慣的

作者：蘇心

來源：蘇心（ID: suxin98498）

你舍不得嚷他一句，打他一下，瞪他一眼，沒關(guān)系，世界早晚都會替你，一巴掌一巴掌打回去。

01周末，我和女兒去家附近的書屋看書。

這個(gè)書屋屬于公益性質(zhì)，平時(shí)在那里維持秩序的，都是一些志愿者。

書屋門口有一個(gè)箱子，里面盛放著鞋套，鞋套的數(shù)量是根據(jù)書屋的容量放置的。

周一到周五，去的人比較少，到了周末，很多家長會帶著孩子去看書。

這次我們?nèi)サ幂^晚，門口的箱子里就剩下了兩幅鞋套。我很驚喜，和女兒小聲說：我們運(yùn)氣真好，再晚一會就要等了。

正要進(jìn)去，后面來了一對，兒子有十歲左右，媽媽打扮得珠光寶氣。

孩子看到箱子里沒有鞋套了，就問：媽，沒有鞋套了怎么辦？那個(gè)女人大聲說：沒有就沒有，這又不是皇宮，進(jìn)！

旁邊一位志愿者微笑著說：女士，沒有鞋套不能進(jìn)，您可以稍等會兒，應(yīng)該很快就有人出來的。

那個(gè)女人白了志愿者小姑娘一眼，拉著兒子進(jìn)去了。

那天的志愿者，是兩名看著像大學(xué)生模樣的女孩兒，估計(jì)也是diyi次遇到這種情況，兩人站在那里一臉蒙圈。

我和女兒在書架上各自拿了一本自己喜歡的書，坐下來看。

書屋里沒有椅子，供大家坐的是一些海綿坐墊，看書的人就席地而坐在墊子上。

那個(gè)男孩上竄下跳，翻翻這翻翻那，好像也沒有找到一本“喜歡”的書，他媽媽也幫著翻，邊翻邊抱怨：怎么都是些大人看的書，不知道放點(diǎn)孩子的書，真是的！

本來特別安靜的書屋，被這娘兒倆弄得一下子起來，大家都抬起頭看著她們。

志愿者小姑娘又過來提醒：這里不能大聲說話，請您小點(diǎn)聲，不要影響了別人。

那個(gè)女人哼了一聲沒說話，抽出兩本書和孩子坐下來看。

過了一會兒，我忽然聞著屋里有一股尿臊味，抬頭看，那個(gè)小男孩一臉壞笑，趴在他媽媽耳邊說：媽媽，讓她管咱們，我把她家墊子尿濕了。他媽媽一臉得意的笑。

周圍看書的人都一臉憤然，有人說：這種熊孩子，大人怎么也不管！大家你一言我一語，紛紛附和。

那個(gè)女人看犯了眾怒，就拉著孩子說：兒子，咱們回家。

正要抬腿走，倆被一位三十歲左右的男子叫住，鏗鏘有力地說：您稍等，我是這家書屋的負(fù)責(zé)人，來這里的都是愛看書的人，我非常歡迎?？晌蚁Ｍ湍暮⑹呛笠淮蝸?，因?yàn)?，這里不歡迎你們！

女人嘴上還硬，語氣卻分明軟了下來：幾本破書，都沒孩子看的，你請我來我也不會再來的。說完拉著孩子快步走了。

回家的路上，女兒問我：媽媽，那個(gè)小男孩那么淘氣，他媽媽怎么也不管管呢？

我說，她只知道慣，不知道管，你看今天那個(gè)小男孩就被書屋拒絕再來了，如果這位媽媽繼續(xù)縱容孩子，世界對那個(gè)小男孩關(guān)起來的門，會越來越多。

女兒似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

02我有一位遠(yuǎn)房表姐，三十八歲時(shí)才生下兒子，中年得子，簡直寵上了天。

一次，我去參加親戚的婚禮，表姐帶著她八歲的兒子也去了。吃飯時(shí)，我們在一張桌子上。

那個(gè)孩子完全不顧及別人，不停地轉(zhuǎn)桌，大家眼里都有不滿，卻沒人好意思說。

不一會兒，表姐的兒子喝完一盒酸奶，啪的一聲把空盒扔到一個(gè)菜盤里，菜汁濺到了好幾個(gè)人身上。

一個(gè)看著比他大一點(diǎn)的男孩子一臉怒容，握著小拳頭要打他。

表姐趕緊說：“比你小，你得讓著他，不能qifu他呀?！?

小男孩狠狠瞪了表姐兒子一眼，埋頭吃飯。

表姐的兒子吃得快，差不多吃飽了，他站到椅子上，朝著桌子上的菜里吐唾沫。這下大家都沒法吃了，放下筷子看著他們。

表姐一臉尬笑，把兒子抱下來，說：男孩小時(shí)候就是皮，大了就好了。

旁邊有人說：你怎么也不管你兒子呢，他也不小了，這可不是淘氣，簡直就是作惡了！

再坐下去也沒啥意思，大家紛紛起身回家。本來挺喜慶的一個(gè)場合，被一個(gè)熊孩子攪得不歡而散。

表姐是打車來的，問：誰順路啊，捎我們娘倆一段吧？一個(gè)搭茬的都沒有。

剛才那個(gè)握緊小拳頭的小男孩和他媽媽正往外走，回過頭對著表姐的兒子說：你太沒教養(yǎng)了，記住，明年我哥哥結(jié)婚你千萬不要來，我討厭你！

這話聽著真解氣，小男孩說出了大家的心聲。

或許，現(xiàn)在是每家孩子都少的緣故吧，很多大人都覺得自己小時(shí)候吃了很多苦，如今條件好了，自己的孩子要好好寶貝，不能讓他吃一點(diǎn)點(diǎn)苦。

于是乎，由疼愛到溺愛，嬌慣fangzong，就產(chǎn)生了很多熊孩子。

03前幾天在朋友圈就看到一條信息，一對中國父母帶孩子去美國旅游，因?yàn)樾芎⒆訍鹤鲃?，引發(fā)他父親和一位年輕人在飛機(jī)上。

這種行為實(shí)在太危險(xiǎn)了，甚至?xí)?dǎo)致機(jī)毀人亡。

結(jié)果，熊孩子一家三口剛一下飛機(jī)，就被等在那里的機(jī)場管理人員帶走了。終處理結(jié)果是：海關(guān)以故意傷害為由拒絕他們一家入境，次日凌晨安排飛機(jī)遣送回國。

熊孩子一家三口本來去旅游，都到了人家國門，卻被拒絕了回來。

有說，這種父母教出來的孩子，終有一天要品嘗世界專門回饋給他的冰冷滋味。

可不是，你看，熊孩子還沒有長大，就已經(jīng)嘗到了各種被拒絕的苦頭。

社會不是你家長，沒有人會慣著你。

復(fù)旦大學(xué)的一位，在一次演講時(shí)說：孩子畢竟不是成年人，必須管教，必須懲戒。

一味以愛的名義讓步，是對他的不負(fù)責(zé)。

今天孩子打不得，罵不得，甚至一個(gè)眼神都不行，明天他沒準(zhǔn)就能去sharen。

是的，管孩子要趁早。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

你今天縱容孩子的小惡，日積月累，慢慢就會凝積成明天的大惡，再想管也來不及了。

好孩子都是管出來的，熊孩子都是慣出來的。

你的嬌慣不是愛他，而是害他。

聲明：本文作者：蘇心，專欄作者，自媒體人。馳騁職場，也熱愛文字。關(guān)于職場，關(guān)于生活，關(guān)于婚戀，關(guān)于女人，我手寫我心。轉(zhuǎn)自微信公號：蘇心（ID：suxin98498），版權(quán)歸原作者及原出處所有。

孩子喜歡競爭怎么了？盡量去贏有錯(cuò)嗎？

 寫在前面幸福，就是做喜歡的事兒，如果孩子本性喜歡競爭，我們又何必刻意強(qiáng)調(diào)“看淡得失”，孩子很單純，喜歡什么就做什么，一切都是本性使然，很多時(shí)候，較勁兒的是我們，得失之苦樂，要來就來，該走自然會走，強(qiáng)qiang逼bi自己看淡，反而倒不淡定了。實(shí)踐證明，經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練的波爾加三姐妹，都在棋壇取得了驕人的成績。

幼兒園小朋友的獎(jiǎng)狀特別多。跳舞唱歌有獎(jiǎng)，連吃飯也有獎(jiǎng)。我女兒就得過“吃飯棒棒獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)狀拿回家那個(gè)開心樣：婆婆！爺爺！你們看，這是我得的獎(jiǎng)狀哦！媽媽，你有沒有得過獎(jiǎng)狀??？

自從得了這個(gè)獎(jiǎng)，她在學(xué)校的吃飯速度就越來越快了，總是搶在同學(xué)前面第di一yi個(gè)吃完，然后端著空碗到老師面前要獎(jiǎng)狀去。我覺得不對勁啊，這樣下去，腸胃怎么受得了。就給她做思想工作，先把吃得快對身體有害的道理講了一堆，再把不能和別人爭，要按自己節(jié)奏來的道理講了一堆。后，語長的問：“寶貝，現(xiàn)在你覺得身體健康重要還是拿獎(jiǎng)狀重要啊？  ” 然而，女兒字正腔圓、義正言辭地回答：拿獎(jiǎng)狀重要！??波爾加三姐妹被英國衛(wèi)報(bào)報(bào)道圖片來源：衛(wèi)報(bào)“波爾加實(shí)驗(yàn)”前后堅(jiān)持了差不多30年。再說個(gè)有趣的事。

話說我一個(gè)朋友的兒子喜歡sticker（俗稱斯蒂克，幼兒園老師用來獎(jiǎng)勵(lì)小朋友的一種貼紙），每天都致力于得sticker，喝水吃飯洗手都要爭取得sticker，要是哪天沒得，就會不開心。

這個(gè)狀況讓朋友有點(diǎn)憂慮，都說不能在孩子太小的時(shí)候強(qiáng)調(diào)競爭，這會讓孩子過度在乎結(jié)果，受外界影響大，削弱了其內(nèi)在力量的發(fā)展。為了讓孩子能夠“淡泊名利”些，她想了個(gè)辦法，在淘寶店上買了一大版sticker給兒子：“你看，媽媽花十元錢給你買了這么多sticker！而且一個(gè)課堂，會有調(diào)皮好動(dòng)的孩子，也有內(nèi)向文靜的孩子，課堂上要兼顧，就像一位美國教育家所言，老師是門技術(shù)活?！睗M以為兒子會喜出望外，沒想到，這小男孩崩潰了，哭得稀里嘩啦，覺得自己之前為得到sticker而付出的努力全都白搭了。

這兩件事讓我忍不住思考：對孩子來說，童年的首要任務(wù)并不是向外延展，而是向內(nèi)積累，我們應(yīng)該盡力引導(dǎo)孩子減少對外部得失的計(jì)較?？稍谏顚?shí)踐中，小朋友們卻不怎么買賬，就像我給女兒講完道理她卻依然會義無反顧地選擇拿獎(jiǎng)狀，就像我朋友想用一堆sticker削弱兒子對獎(jiǎng)勵(lì)的在乎度卻適得其反一樣。對理解力有限卻榮譽(yù)感爆棚的低齡段小朋友來說，“看淡得失”的價(jià)值觀顯然不那么容易貫徹，怎么看都有點(diǎn)兒不接地氣。學(xué)棋有一個(gè)特點(diǎn)，你有的是時(shí)間和機(jī)會與孩子一同學(xué)習(xí)一同進(jìn)步，甚至同場競技。

其實(shí)，競爭本就是人的天性。

“物競天擇，適者生存”是達(dá)爾文在深入研究物種進(jìn)化過程后得出的經(jīng)典結(jié)論，物種進(jìn)化就是一個(gè)競爭和淘汰的過程。

長頸鹿的進(jìn)化就是典型的競爭結(jié)果，長頸鹿的祖先其實(shí)并不都是長頸，還有很大部分是短頸，在食物充沛的時(shí)候，這兩種長頸鹿都能生存下來，但是當(dāng)青草缺乏時(shí)期，長頸的長頸鹿能夠吃生長在高處的葉子，在競爭中成為贏家從而存活下來，而短頸的長頸鹿則因?yàn)閴虿坏礁咛幍臉淙~而餓死，漸漸的，長頸鹿的頸就都是長的了。所以，孩子，學(xué)棋是想告訴你堅(jiān)持的力量，不管你是白方還是黑方，只要你牢牢把握住你當(dāng)下先手的優(yōu)勢，輪到你下棋時(shí)，謹(jǐn)慎認(rèn)真，多觀察多思考，不要輕言放棄，哪怕一切都不占優(yōu)勢，只要你肯想，辦法總比困難多，你會絕處逢生，掃清那些你看似不可能戰(zhàn)勝的困難。

還有獅豹等很多生物也都是在競爭中得以進(jìn)化，演變出更強(qiáng)大的能力。競爭可謂無處不在，并讓生物具有更強(qiáng)的生命力。

人也是一樣，一開始就生活在各種各樣的競爭中，競爭這個(gè)重要的活力因子，促進(jìn)了整個(gè)人類社會生產(chǎn)力的發(fā)展。低齡段孩子不過是將競爭這種天性發(fā)揮得更明顯。

蒙特利爾大學(xué)Daniel Paquette等人制定了一份含17個(gè)項(xiàng)目的學(xué)前兒童競爭性問卷量表，這份量表的研究結(jié)果表明：3-6歲是兒童競爭性發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵期，在這個(gè)階段，孩子的競爭意識日益強(qiáng)大，他們不斷地和他人參照、不斷地更改“參照體系”，不斷地用比較來評價(jià)別人和自己。四歲的孩子年齡小，易分神，注意力集中的時(shí)間短，老師通過各種形式的活動(dòng)，采用靈活多變的教學(xué)方式，激發(fā)孩子的興趣，使孩子的自我控制能力不斷提高，并且通過不斷的激勵(lì)，使孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，完全能夠?qū)W好國際象棋。

孩子的競爭意識顯得更赤chi裸luo裸luo，甚至有點(diǎn)“殘酷”。我們可以看到，就連抱在手里的小嬰兒看見自己喜歡的玩具，也會很自然的用盡全力與人爭搶。再大一些的孩子，發(fā)生矛盾的起因90%都是源自競爭。我家姑娘學(xué)會爬就得益于競爭，爸爸和她一起比賽，為了得第di一yi名她可勁地往前爬，很快就熟練掌握了爬行技能。在孩子的這個(gè)年齡段里，競爭是本能的，也是不可或缺的。也就是這個(gè)重復(fù)不斷的過程，喜悅和沮喪的情緒輪流交替，使孩子做到“勝亦可喜，敗亦欣然”，在情感方面逐漸成熟起來，學(xué)會以“平常心”對待一切事物。

說這么多，我并不是要用它們來表明競爭是無比正確的，而是覺得應(yīng)該鼓勵(lì)孩子競爭，而是想由此提出一個(gè)新的思考角度：或許，正是因?yàn)楦偁幨沁@個(gè)階段孩子的特點(diǎn)，我們在貫徹“看淡得失” 價(jià)值觀時(shí)才那么艱難。我們不如順應(yīng)孩子天性，巧妙運(yùn)用競爭，讓他們在競爭中得到更好的成長。1996年，蘇珊·波爾加打入國際象棋女子世界國軍賽，成為國際象棋有史以來第八位女子世界。

基于這個(gè)新的思考角度，我改變了自己對待競爭的態(tài)度，不再給女兒貫徹“看淡得失”觀，而是在她樂于競爭、渴望得到榮譽(yù)時(shí)，順著她的心意，引導(dǎo)她盡力而為。

前段時(shí)間，女兒參加了一個(gè)兒童跳蚤市場的主題活動(dòng)，就是讓孩子們在一個(gè)固定地點(diǎn)擺攤賣東西，后會評選出“z佳jia小老板”。換以前，我可能就是在家搜羅點(diǎn)孩子的書和舊玩具，隨便做個(gè)廣告牌也就差不多了，娛樂為主嘛，開心就好?？墒?，孩子并不這么看，她就是想得“z 佳jia小老板”獎(jiǎng)。（這個(gè)階段的孩子幾乎都和我家姑娘一樣，渴望成為焦點(diǎn)）現(xiàn)在，我改變了方式，既然想得到，我們就盡全力去得到！下棋肯定需要一定的時(shí)間，合理安排好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，不但不會影響孩子的學(xué)習(xí)，反而會促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)成績。

我引導(dǎo)她一起分析擺攤的地點(diǎn)：一個(gè)市郊的公園。那么，人們在公園里散步時(shí)會想要買點(diǎn)兒什么呢？她也開動(dòng)小腦筋開始思考。正值冬季，如果有一杯熱乎乎香噴噴的奶茶或咖啡，再來一些搭配熱飲的手作小餅干，相信大家都不會拒絕啊。接著，我們就按這個(gè)思路制定出了詳細(xì)的擺攤計(jì)劃，還用心做了廣告牌。當(dāng)日，小朋友們的攤位一溜兒擺開，我一瞧，賣的幾乎都是書和小玩具，看來和我之前想法一樣的家長可不少呢。行人們饒有興致地停下觀看，卻少有掏錢的，我旁邊的媽媽鼓勵(lì)兒子：“寶貝，你想要叔叔買你的東西，就要給人家介紹你的東西啊?！庇谑?，小男孩鼓起勇氣走到中年男子身邊，說：“叔叔，你要買什么東西嗎？我這里有魔法圣斗士的書，還有陀螺，還有樂高積木……”中年男子覺得男孩可愛，夸道：“小朋友真棒！”可后什么都沒買。逛公園的時(shí)候買書和玩具干嘛呢，還得拿在手中，多不方便啊。如今波爾加家已經(jīng)安居樂業(yè)，他們通過多年的奮斗，找到了自己的幸福。受挫的小男孩撅起嘴，一臉沮喪。

這時(shí)候，我們的現(xiàn)沖咖啡、奶茶還有精心烤制的小點(diǎn)心成了焦點(diǎn)，女兒是忙得不亦樂乎啊，不用招呼，好多人都主動(dòng)過來買。結(jié)果，女兒如愿以償，得到了“z 佳jia小老板”獎(jiǎng)，我看到滿滿的自信和成就感都快從她的臉上溢出來了。

我想，在這個(gè)過程中，女兒至少明白：想得到?jīng)]什么不好，只是如果你想得到，就得拼盡全力付出比別人更多的努力！我想，就算后她沒得到“z 佳jia小老板”獎(jiǎng)，我也不需要安慰她別在乎，好玩就行了。我會告訴她，下一次更努力，一定可以做得更好。

這件事讓我更加體會到：孩子都渴望聽到掌聲，卻不懂得如何取得勝利。與其毫無準(zhǔn)備，在競爭失敗后安慰孩子做個(gè)路邊鼓掌的人，還不如引導(dǎo)孩子充分準(zhǔn)備直面競爭贏取榮譽(yù)！

其實(shí)，競爭能給孩子帶來好多東西。我在幼兒園門口接女兒時(shí)，常常會聽到小朋友嘰嘰喳喳地“邀功請賞”：“媽媽，今天跑步我得了第di一yi名！爸爸，今天班上我的積木堆得z 好！……”孩子們把每個(gè)小游戲都當(dāng)成了一較高下的比賽，競爭給他們帶來了動(dòng)力。有時(shí)輸了免不了傷心，競爭也給孩子們帶來了如何面對失敗的學(xué)習(xí)機(jī)會。那為什么當(dāng)孩子積極參與競爭時(shí)，我們卻會擔(dān)心呢？要完成目標(biāo)，讓孩子學(xué)會管理分配自己的時(shí)間，是很重要的一步，特別是可用來玩的時(shí)間。

我們擔(dān)心孩子很累很受傷，擔(dān)心競爭會給他帶來負(fù)fu 面mian影響，希望他重在參與而不是去爭?？墒?，子非魚焉知魚之樂？孩子的競爭和成人并不一樣，成人競爭的標(biāo)準(zhǔn)固化并非常由他人決定競爭結(jié)果，而孩子之間的競爭其實(shí)是多元化的，他們可能剛剛還因?yàn)闆]有得到老師頒發(fā)的某個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)而倍感挫敗，但很快又會因?yàn)橛梅e木搭的樓比別人高而開心呢。用這樣的態(tài)度去學(xué)棋，去待棋和愛棋，我們的這一段“棋緣”才會更加地有收獲有意義。

在電影《請叫我第di一yi名》中，有一句經(jīng)典臺詞：孩子們看世界的眼光會和大人們不一樣，他們會說“我要做什么”，而不是“我不能做什么”。初生牛犢不怕虎，孩子覺得自己可以做到，可以做得比別人更好，這樣的信心多難得啊，因?yàn)殡y得，所以更值得我們?nèi)ケＷo(hù)。國際象棋教育：讓孩子自我管理國際象棋教育孩子從小學(xué)會自我管理，將對他的一生產(chǎn)生巨大的正能量。

孩子，想要飛，就用心去飛，然后坦然地大聲說：請叫我第di一yi名！

作者：千尋，本文轉(zhuǎn)自“東西兒童教育”（id:eastwest_edu), 一個(gè)由八歲男孩在美國和媽媽一起打造的微信公眾號，轉(zhuǎn)載已獲授權(quán)。