孤獨(dú)癥患者一般表現(xiàn)為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等。孤獨(dú)癥患者常見的表現(xiàn)：

    孤獨(dú)離群，不會(huì)與人樹立正常的聯(lián)絡(luò)，便是缺少與人往來(lái)。溝通的傾向，有的患兒從嬰兒時(shí)期起就體現(xiàn)這一特征，如從小就和爸爸媽媽親不親，也不喜愛要人抱，當(dāng)人要抱起他時(shí)不伸手體現(xiàn)等待要抱起的姿態(tài)，不自動(dòng)zhao小孩玩，他人找他玩時(shí)體現(xiàn)逃避，對(duì)呼喊沒有反應(yīng)，總喜愛自己獨(dú)自活動(dòng)，自己玩。

   家長(zhǎng)們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自閉癥兒童學(xué)習(xí)美術(shù)嗎？

　家長(zhǎng)可以陪孩子一起畫畫，在孩子畫得亂七八糟的線條挑出和某些物體相似的圖形問孩子：這是不是太陽(yáng)?我們?cè)诮o他添上幾筆，就更像太陽(yáng)了?；蛘f(shuō)這是不是一條小蟲?在給小蟲吃點(diǎn)小草，邊說(shuō)邊添上簡(jiǎn)單的筆畫，(如孩子有語(yǔ)言的或不會(huì)回答，請(qǐng)家長(zhǎng)自問自答)可增加孩子的畫畫興趣。

　孩子涂涂畫畫時(shí)，家長(zhǎng)一定要注意孩子畫畫的知識(shí)及握筆姿勢(shì)，并注意光線不好影響的視力，注意不要把畫筆放在嘴里，要確保安全。

　對(duì)孩子涂涂畫畫的練習(xí)，家長(zhǎng)大可不必講究畫得像不像，應(yīng)著重于鍛煉發(fā)展孩子的小肌肉的動(dòng)作和培養(yǎng)孩子的興趣，呆一段時(shí)間后，家長(zhǎng)可以用添畫的方法 ，鼓勵(lì)孩子畫一些較為復(fù)雜的線條。如家長(zhǎng)畫條魚、讓孩子畫畫海水、家長(zhǎng)畫小蝌蚪的身子、讓小孩畫小蝌蚪的尾巴等。

     診斷自閉癥譜系障礙不是很容易，因?yàn)闆]有一種血的化驗(yàn)可以診斷自閉癥，醫(yī)生依靠孩子的行為及發(fā)育評(píng)估來(lái)做診斷。自閉癥譜系障礙的癥狀：不會(huì)用手示意他感興趣的東西;不看別人示意讓他看的東西;對(duì)別人不感興趣及不會(huì)和別人打交道;避免對(duì)視及想自己呆著;不理解別人的情感或表達(dá)自己的情感;不喜歡被擁抱或親近，或在自己想的時(shí)候才擁抱;當(dāng)別人對(duì)他說(shuō)話時(shí)沒反應(yīng)但對(duì)某些聲音有反應(yīng);當(dāng)對(duì)某些人有興趣時(shí)不知道如何對(duì)話、玩?；蚪㈥P(guān)系;只會(huì)重復(fù)別人的單子或詞組，不會(huì)說(shuō)一整句話;不會(huì)用正常的語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己;不會(huì)玩假想的游戲如過家家等;重復(fù)同一個(gè)動(dòng)作;無(wú)法適應(yīng)任何生活中常規(guī)的改變;對(duì)味道、氣味、外表、聲音有不同于常人的反應(yīng);失去已經(jīng)學(xué)會(huì)的技能，如說(shuō)話。