大腦中有一部分叫做前腦,控制著我們的行為計(jì)劃

大腦中有一部分叫做前腦，控制著我們的行為計(jì)劃，情緒變化等等，前腦一旦受到損傷，孩子的人格可能會(huì)發(fā)生很大變化，因此一定不要用手或者其它物品擊打孩子的頭部。有時(shí)雖然我們沒有動(dòng)手打孩子，但是經(jīng)常抱怨、孩子也會(huì)直接影響孩子情緒從而使大腦發(fā)生改變，孩子喜歡才會(huì)去做，感到恐懼只會(huì)逃避。比如在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時(shí)候，講了好幾遍還是不懂，家長的耐心也到了極限，會(huì)控制不住自己對(duì)孩子發(fā)火，吼叫。

孩子大腦智能結(jié)構(gòu)分布,建立學(xué)校、家庭間適合孩子的學(xué)習(xí)方式

為人父母者可以借此幫助子女開發(fā)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，加強(qiáng)弱勢(shì)智慧，運(yùn)用較合適的方式來教導(dǎo)讓子女在生活中快樂學(xué)習(xí)。了解孩子大腦智能結(jié)構(gòu)的分布，可依據(jù)先天特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的早期教育，正確看待孩子，看到孩子優(yōu)勢(shì)，對(duì)孩子充滿信心。避免盲目，把握智能關(guān)鍵期。促使左右腦平衡發(fā)育，讓各項(xiàng)智能得到發(fā)展。了解孩子的學(xué)習(xí)性格，建立學(xué)校、家庭間適合孩子的學(xué)習(xí)方式。可幫助家長科學(xué)地有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，提高孩子的主觀能動(dòng)性，使孩子能夠自我管理、自我控制、自我調(diào)節(jié)、自我激勵(lì)、自我提高。

多帶寶寶去戶外四處走走看看

多帶寶寶去戶外四處走走看看呼吸新鮮空氣，多親近大自然，并為寶寶介紹這個(gè)世界神奇而有趣的東西，讓他可以真實(shí)地接觸感受各式各樣的環(huán)境。例如去公園看小花、玩沙子以及和別的小朋友一起互動(dòng)等，讓寶寶多接觸身邊的小朋友可以促進(jìn)寶寶的語言發(fā)育。父母也可以做一些動(dòng)作或說更多的話讓寶寶模仿。漸漸地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶已經(jīng)開始了解了解決問題的技能，并且表現(xiàn)出越來越的語言技能。

一首兒童歌曲至少兩三分鐘,寶寶的模仿都相當(dāng)認(rèn)真

寶寶在聽音樂時(shí)，家長會(huì)發(fā)現(xiàn)他在一段時(shí)間內(nèi)就只聽某一首歌，以至于家長聽得耳朵起繭，想勸他換一首，寶寶卻固執(zhí)的循環(huán)播放。這種現(xiàn)象非常好，證明寶寶真的是在用心學(xué)了，很快就能自己哼曲調(diào)了。學(xué)音樂鍛煉了寶寶的記憶力，一首兒童歌曲至少兩三分鐘，從聽到自己唱，寶寶不僅要記住曲調(diào)還要記住歌詞，家長會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶唱歌，能把兩段歌詞中間的間奏都能哼出來。寶寶的模仿都相當(dāng)認(rèn)真。