創(chuàng)書法特色學?；粳F(xiàn)狀的分析

學校基本現(xiàn)狀的分析 首先是學校領導班子有特色辦學的理念，有較高的人文修養(yǎng)，以及嚴謹?shù)闹涡２呗?，良好的工作作風。 第二是有愛崗敬業(yè)的教師群體。從本校的師資實際出發(fā)，與大部分教師的興趣愛好、專業(yè)取向一致或相近時，教師就容易接受，容易投入，工作進展就比較順利，成績也就比較明顯。我校教師大部分都有寫出一手好字的愿望，這為創(chuàng)書法特色學校提供了極為有利的條件。 第三是寫字教學有一定的基礎。教師、學生近幾年參加過書法培訓和書寫展覽，學生的書寫字優(yōu)良率有一定的提高。 第四有健全可靠的保障體系。文明的教學環(huán)境，必備的教學設施，以及特色品牌學校的創(chuàng)建，都是學校各項工作正常運行的基礎，是培養(yǎng)特色的外圍。

書法是我國民族特色的傳統(tǒng)藝術

書法是我國民族特色的傳統(tǒng)藝術，又是我國珍貴的一種藝術。 我們學校的辦學理念是“常規(guī)加特色”，也就是在做好學校教育教學常規(guī)工作的同時，要在某一方面創(chuàng)出有利于學展的新思路。沒有特色，學校就沒有生命力。再看發(fā)展學生的特長，既是自身健康成長的需要，也是社會發(fā)展對人的素質要求的需要。鑒于這樣的理念，我們學校領導班子深入研究，結合本校實際，從學生的整體出發(fā)，確立了書法特色學校這一總體目標。學生的寫字可以通過教學訓練和培養(yǎng)，學生可以選擇和利用內(nèi)在動機和外在因素，提高書寫水平，進而提高書寫效率，達到一技之長的境界。因此，加強書法特色建設的研究，能在提高自身的文化素養(yǎng)的同時，促使其各方面素質的發(fā)展。

激發(fā)學生興趣,培養(yǎng)書寫習慣,練好基本筆畫

激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)書寫習慣，練好基本筆畫。 （1）要營造濃郁的寫字環(huán)境。 管理要求中十分強調(diào)環(huán)境育人的功能。良好的環(huán)境能起到教育人、鼓舞人、培養(yǎng)人的效果、我們開展書法特色教學要注重創(chuàng)設環(huán)境氛圍，在全校每個教室內(nèi)都要開辟寫字專欄，在教室走廊墻面設立書法知識框匾，學校還要特建書法作品展室，告訴學生寫好字的重要性，學生一來到學校就被這濃郁的書法環(huán)境所深深吸引，立志要好好練字。 （2）良好的習效果的一個重要的非智力因素。要提高學生的書寫能力，就要刻意以幫助學生規(guī)范書寫姿勢、執(zhí)筆方法，進行嚴格的訓練。要求寫字時做到：人坐直，胸挺起，手放平，腳放正，筆握牢，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離課桌一拳。學寫階段，要進行個別指導。經(jīng)過一個階段的訓練，學生的正確的書寫習慣漸漸養(yǎng)成。 （3）要學生在學習過程中逐步認識各種筆畫名稱，掌握各種筆畫的寫法，還應注意寫字前教學生認識田字格、九宮格等，再教給學生怎樣起筆、運筆、收筆，讓學生了解“橫平、豎直、撇有尖、捺有腳?！?/p>