第二，成人學生是具有生活經(jīng)驗和工作經(jīng)驗的人，這些經(jīng)驗增強了他的認知能力。經(jīng)驗是成人學習的一個重要的資源。第三，成人是主動學習的，成人是帶著解決工作及生活中的問題這一動機來學習的，學習的目的相當明確，學習的態(tài)度相當主動。只不過用人單位對于成人高考的文wen憑的認知度不高，覺得成人高考的文wen憑含金量不高。其學習的效果顯然優(yōu)于兒童。諾爾斯為此提出了成人教學法，并指出成人教育至少有三個涵義：（1）它是成人學習的過程。（2）是由一些機構(gòu)為實現(xiàn)某些特定的教育目標而組織的一套活動。（3）它是社會實踐的領(lǐng)域。

學歷提升、學歷教育、繼續(xù)教育、專升本、高起專、高起本、成人高考、函授學歷、函授教育、網(wǎng)絡(luò)教育、成人高等教育

成人高考因為是國家統(tǒng)一考試，所以，你學出來以后拿到的大?；虼蟊井厃e證肯定是國家承認學歷的，這一點你大可放心。只不過用人單位對于成人高考的文wen憑的認知度不高，覺得成人高考的文wen憑含金量不高。成人教育是一個極為嚴格的科學概念，它有自己的宗旨、內(nèi)涵，有自己的本質(zhì)特點及規(guī)律，與普通教育分為兩個不同的教育范疇，兩個不同的教育體系。但是確實是國家承認學歷的，如果你拿著成人高考大本的文wen憑去考研，都是沒有問題的。

      我國將成人教育定義為：“成人教育是我國教育的重要組成部分。主要是對已經(jīng)走上各種生產(chǎn)和工作崗位的從業(yè)人員進行的教育。成人高等學歷教育分為?？破瘘c本科（簡稱專升本）、高中起點本科（簡稱高起本）和專科（高職）三種。能夠直接有效地提高勞動者和工作人員的素質(zhì)，從而可以直接提高經(jīng)濟效益和工作效率。同時，對于培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，形成好學上進的社會風氣,對于發(fā)揚民主、健全法制，促進安定團結(jié)，也有直接的作用。