談到了那么多的傳統(tǒng)應(yīng)用的觸摸屏終端機，那商務(wù)用途再也不是觸摸屏一體機的專利業(yè)務(wù)了，在非商務(wù)運用地方也處處能看見它蹤影，不管在工作上、學習甚至到家庭都開始使用它的多媒體互動功能。許多案例足夠證明，教學觸摸一體機運用后教學效果確實得到很好的提高，所以我們特別是做教育行業(yè)的就要多普及有關(guān)教學觸摸一體機的相關(guān)知識了。

多媒體教學觸摸一體機不僅在功能上無可比擬，在教室的安裝方法也是多式多樣化：

1、最簡單的方法——移動支架可移動式：教學一體機廠家會配備可移動支架，機器只需掛在可移動支架上即可。一般多用于幼兒園或者培訓機構(gòu)。選購教學觸摸一體機時候，業(yè)務(wù)人員會列出報價單，詢問是否需要移動支架，及向詢問課室結(jié)構(gòu)、安裝方案、尺寸適合度等等。如果要不改變教室原來的布局設(shè)計，可購買移動支架并將產(chǎn)品放上去。

2、取代黑板、白板壁掛式：教學一體機廠家會配備壁掛板，壁掛板固定在墻壁上后，機器掛上去即可。通常是和推拉黑板配套使用的居多隨著綠色環(huán)保、可持續(xù)的進一步發(fā)展黑板和白板的弊端顯現(xiàn)得越來越多，黑板使用粉筆造成的粉塵污染危害健康，白板使用久后顏色的沉淀，以及它們的反光也造成了教學的困擾等等。這幾種因素也使得一些學校把教學觸摸一體機直接取代黑板白板，也就是把多媒體教學一體機直接安裝在原本黑板的墻面上。

3、嵌入黑板里面這種方法是最適合現(xiàn)階段運用的安裝方法，新舊科技齊用，而且使用方便只需要把黑板相兩邊移開。使黑板與產(chǎn)品融合一體，美觀大方，不過工程量稍大。

深圳市鷗柏科技有限公司（OBOO、鷗柏），國內(nèi)較大規(guī)模智能顯示及觸控查詢軟硬件系統(tǒng)的一家技術(shù)型生產(chǎn)企業(yè)。OBOO自2012年從事專注顯示行業(yè)至今，以自主品牌為導向，知識產(chǎn)權(quán)為依托，并深耕于商用液晶顯示領(lǐng)域。OBOO—智聯(lián)預顯未來

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