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幼學實驗活動與成人實驗活動有什么區(qū)別？

     上不同幼學實驗目的是體驗，探索，結(jié)果不是重點，重點是過程，孩子怎么處理問題的，并且通過活動喜歡探索周圍事物。成人比較偏結(jié)果。

      選材不同幼學實驗材料基本都是生活中的材料，探索的也是生活中常見的一些現(xiàn)象。成人科學實驗肯定會比較高l級甚至脫離生活。

      過程不同幼兒活動基本上得有成人在身邊引導，而且試驗的結(jié)果比較可控，說白了就是成人知道孩子怎么操作都會得出意料之中的結(jié)果。成人的實驗基本上應該屬于探索發(fā)現(xiàn)，不一定能得到想要的結(jié)果。差不多就這些吧，孩子的重點大多是偏體驗。成人偏研究一些。

     只要留心，我們還會發(fā)現(xiàn)，孩子們關(guān)心的問題都和自然環(huán)境有關(guān)。天為什么是藍的？小草為什么是綠的？天為什么會下雨？月亮為什么會住在天上？太陽為什么是圓的？鳥兒為什么在天上飛……孩子們所關(guān)心的這些現(xiàn)象和問題，恰恰是基本的科學問題，科學教育重在激發(fā)孩子興趣。

如何才能讓幼園的科學實驗充分發(fā)揮作用。

實驗用的材料要富有趣味性

 讓小朋友們自己使用幼兒園科學實驗器材來做各種科學實驗，其目的就是為了激發(fā)他們對科學的興趣以及培養(yǎng)凡事自己動手的好習慣。但是，年齡越小的孩子自我約束力就越弱且注意力難以長時間的集中，讓他們對科學實驗產(chǎn)生興趣就要有吸引他們的地方才行。因此，為了讓幼兒園中所做的科學實驗有好的效果，老師應盡量選富有趣味性的材料來做試驗。讓這些材料在幼兒園科學實驗器材逐漸發(fā)生變化，從而吸引小朋友的興趣。