15歲前必須幫孩子培養(yǎng)的好習(xí)慣

做事有計(jì)劃的人才會(huì)贏得信任，不至于臨時(shí)抱佛腳。

有些孩子每次考試前就一團(tuán)亂麻，做作業(yè)時(shí)三心二意，早晨起床上學(xué)常常找不到襪子，零用錢花不到月底就一分不剩......

當(dāng)孩子有這方面的壞毛病時(shí)，父母一定要教會(huì)他懂得計(jì)劃的重要性。

不妨讓孩子在睡前梳理好第二天的日程，讓孩子抄在便利貼上方便執(zhí)行。養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，孩子jue對(duì)終生受益！

別人的東西不能拿

幫孩子建立物權(quán)意識(shí)，區(qū)分自我和他人的界限。

告訴孩子：“自己的東西可以自己支配，可是別人的東西不能拿。如果想要拿別人的東西，一定要征求別人的同意，不能偷偷拿，也不能明著搶?！?

有的孩子會(huì)偷偷拿大人的錢去買東西，看到其他同學(xué)的玩具，孩子可能會(huì)順手拿回家。當(dāng)孩子喜歡拿別人的東西時(shí)，不要輕易界定孩子是xiao偷，請(qǐng)先幫助他分清楚：物品是私人還是公共的。

對(duì)私人物品，不能亂碰；對(duì)公共物品，從哪里拿的要放回哪里，誰先拿到誰先使用，后來者就要學(xué)會(huì)等待。

右腦開發(fā)分享提升孩子專注力的小游戲

游戲一：我是木頭人

——歌謠：賽賽賽，山上有個(gè)木頭人，不許說話不許動(dòng)。選代表上臺(tái)比賽，邊拍手邊說歌謠，歌謠停止，必須做到一動(dòng)不動(dòng)。臺(tái)下的同學(xué)呢，剛開始靜觀之，過一會(huì)兒在臺(tái)下做各種怪動(dòng)作，目的是把臺(tái)上的同學(xué)逗笑，看誰能注意力集中，堅(jiān)持不動(dòng)的時(shí)間zui長，誰就是獲勝者。

游戲二：數(shù)青蛙

右腦開發(fā)老師認(rèn)為這是一個(gè)訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維和注意力的比較難的游戲：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通撲通跳下水。三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿，撲通撲通撲通跳下水······老師先說到這里，讓同學(xué)們自己總結(jié)出規(guī)律，再請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)，也可以全班按座位依次接力數(shù)，看誰的注意力zui集中，誰的數(shù)學(xué)思維敏銳，反應(yīng)快，誰堅(jiān)持到后也不出錯(cuò)，誰就是勝利者。

游戲三：躲開“3”

跟“明7暗7”的要求一樣，從1開始數(shù)數(shù)，凡是和3有關(guān)的數(shù)字，3的倍數(shù)，都不能說出來，要用拍手表示。這個(gè)游戲比"明7暗7"難度大一些，因?yàn)楹?有關(guān)的數(shù)字出現(xiàn)的頻率高，3、6、9、12、13、15、18、21、23、24······所以一不小心，就會(huì)中圈套，所以注意力必須得高度集中。

右腦開發(fā)講述思維導(dǎo)圖的5大優(yōu)勢

把書讀薄

解決了學(xué)生看了很多書，做了很多卷子，參加了無數(shù)培訓(xùn)班，力不從心不堪重負(fù)，后發(fā)現(xiàn)還是原來的自己，成績沒有起色。

重點(diǎn)把握

解決學(xué)習(xí)效率低復(fù)習(xí)沒有方向，抓不住重點(diǎn)和關(guān)鍵，只知其一不知其二，不能融匯貫通的問題。

記憶更多

右腦開發(fā)加盟老師認(rèn)為可以有效解決了學(xué)生記了忘，忘了記，沒完沒了反反復(fù)復(fù)，被繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得喘不過氣來。

方法獨(dú)特

解決了學(xué)生思維反應(yīng)慢、解題沒方法，不知道從哪里下手，做題沒技巧，只知道死算硬揭，費(fèi)時(shí)費(fèi)力拿不到高分。

解題更準(zhǔn)

解決學(xué)生思維混亂，找不到關(guān)鍵的問題，只要順著核心問題的分支，向上或向下追溯，讓解題思路看得見，解題方法更快捷。