教師資格報考條件

教育學、心理學知識要求：學習、掌握并能在教育教學實踐工作中運用教育學、心理學知識原理是教師職業(yè)的特殊要求。對非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員申請教師資格，《教師資格條例》第十六條規(guī)定：“根據(jù)實際情況和需要，教育行政部門或者受委托的高等學?？梢砸笊暾埲搜a修教育學、心理學等課程”，并取得結業(yè)證書?！督處煼ā芬?guī)定的學歷要求報考教師資格ge證應具備以下學歷條件：報考幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業(yè)及以上學歷。根據(jù)這條規(guī)定和不同教師資格的不同要求、不同地區(qū)和不同的申請人的實際情況，教育學、心理學的學習和考查(考試)等由省級教育行政部門規(guī)定具體辦法。

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教師資格的具體考取流程？

教學水平能力測試或證明材料：1、教學水平能力指上講堂給學生授課的能力。2、如果有詳細的在中學授課的教學記錄、教案以及3個月以上的授課時間。3、如果沒有第二條內容，可參加由北京市教委組織的教學培訓及測試。

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招教與教師資格ge證有什么區(qū)別？

考試目的不同：教師資格考試的考試目的側重考查考生是否具備一名合格教師的資格，一種資格證書的考試。目前，國家教師資格ge證考試中，幼兒園教師資格ge證考試科目為《幼兒園綜合素質》和《保教知識與能力》，小學教師資格ge證考試科目為《小學綜合素質》和《教育教學知識與能力》，中學教師資格ge證考試科目為《中學綜合素質》、《教育知識與能力》、《學科知識與能力》。3、教師資格考試合格（包括筆試和面試）或符合全日制師范教育類專業(yè)畢業(yè)生（包括全日制教育碩士）直接認定教師資格的政策。