VR的應用開始涉及到許多行業(yè)之中了，它與安全教育之間有著緊密的聯(lián)系。VR安全體驗館具有互交性、沉浸性以及想象性等特點，它的出現(xiàn)使人們的有些想象得到了實現(xiàn)，也是科技的一大突破。VR安全體驗館的應用場景越來越多，我們的體驗感受也越來越多。

一、VR情景學習有以下特點：

  1、沉浸性。用戶處于可視的虛擬環(huán)境中，沉浸于虛擬場景猶如身臨其境，突破了時空的界限，在潛移默化中加深對知識的理解，比傳遞教育單純扁平性說教更直觀、更立體、更能激發(fā)學習者學習興趣和熱情。

  2、多感知性。學習者在計算機虛擬的場景中全心投入視聽力觸覺等多種感覺及運動感受信息反饋，刺激神經(jīng)系統(tǒng)關聯(lián)反應，獲取感官協(xié)調效應，提高學習效率。

  3、交互性。學習者操控專業(yè)的VR設備，以手勢、動作、眼球追i蹤、語音識別、表情識別及腦電波等本能的方式自然地和虛擬環(huán)境進行交互，體驗。

VR安全體驗館的意義

1、在一定意義上激發(fā)了項目管理人及施工人員的體驗學習興趣，連接的也起到了監(jiān)督和監(jiān)察的作用，從而為我們的人身安全有了基礎保障。

2、強化了體驗者對安全事故的感性和理性認識，通過vr技術可以讓體驗者“親身經(jīng)歷”各種危險場面，敲響警鐘，增強自我保護意識。

3、體驗項目多種多樣體驗感十分逼真，是技術上的一大創(chuàng)舉，為科技的更新?lián)Q代也起到了激勵作用。

VR安全體驗館的組成

VR安全體驗館虛擬現(xiàn)實技術、AR增強現(xiàn)實技術、3D技術和多媒體技術，根據(jù)施工現(xiàn)場安全事故隱患和可能發(fā)生的安全事故場景，開發(fā)了虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)軟件。虛擬現(xiàn)實軟件以三維動態(tài)的形式模擬建筑場景和危險。

通過交互設計，將電子控制技術與虛擬現(xiàn)實電子設備和機械設備相結合，實現(xiàn)體驗者在虛擬空間中的動態(tài)漫游和交互。讓體驗者“體驗”虛擬逼真的施工現(xiàn)場在施工過程中可能發(fā)生的各種事故和危險，讓體驗者面對事故，如何正確處理，感受事故的悲劇，從而達到安全警示、施工安全教育的目的。以及訓練練習。