家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)的給孩子變換新環(huán)境

家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)的給孩子變換新環(huán)境，比如跟著孩子一起玩捉迷藏的游戲，讓孩子只是看圖片的一部分，讓他們想一想其圖片的內(nèi)容。去商場(chǎng)時(shí)有意識(shí)的改變其路線(xiàn)。也可以陪著孩子一起下象棋來(lái)刺激右腦。另外也可以讓孩子多觀看體育比賽，這樣能夠提高形象思維能力。平時(shí)要讓孩子多練習(xí)繪畫(huà)，多培養(yǎng)孩子的觀察能力，多帶著孩子去欣賞繪畫(huà)作品以及自然風(fēng)景。也可以多參加一些盆景展或者畫(huà)展來(lái)直接實(shí)物。其實(shí)涂鴉也是一種綜合訓(xùn)練，提高孩子的語(yǔ)言理解能力，動(dòng)手能力，視覺(jué)感受能力以及聽(tīng)覺(jué)描述等，同時(shí)也刺激了右腦。

讓孩子獲得充足的安全感

讓孩子獲得充足的安全感，的一點(diǎn)是在孩子哭鬧的時(shí)候，及時(shí)給孩子安撫，減少孩子的和不安。但有的父母擔(dān)心孩子一哭就去哄、抱，會(huì)寵壞孩子。實(shí)際上，及時(shí)哄、抱才是正確的做法，不哄不抱才會(huì)對(duì)孩子不利，這一點(diǎn)已經(jīng)得到了科學(xué)證實(shí)。安全感越足的孩子，在接下來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中，能更專(zhuān)注地發(fā)展他內(nèi)在的能力。比如孩子能自己拿著玩具玩很久，偶爾會(huì)抬頭大喊一聲“媽媽”，媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地回應(yīng)一聲“哎”，然后他就繼續(xù)放心地玩。

想要開(kāi)發(fā)孩子的智力，在不同的階段方法都是不一樣的，對(duì)于一些比較小的孩子來(lái)說(shuō)，一定給予孩子足夠的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，與孩子多一點(diǎn)溝通，多一點(diǎn)愛(ài)護(hù)，讓孩子在愛(ài)的環(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng)，也能夠使孩子的智力發(fā)育的更加健康。

在孩子慢慢地長(zhǎng)大以后，也要多多的撫摸孩子讓孩子有一個(gè)豐富多彩的生活，經(jīng)常得讓孩子通過(guò)大腦自己去發(fā)現(xiàn)探索。另外要多給孩子提供一些正面的影響，讓孩子多參與一些社交活動(dòng)以及培養(yǎng)孩子一些自己的興趣愛(ài)好，既可以使孩子更加自信也可以開(kāi)發(fā)孩子的智力。