總裝配和部件裝都是若干個裝配工序所組成就產(chǎn)品的組成來說,零件

由一個工人或一組工人在不更換設(shè)備或地點(diǎn)的情況下所完成的裝配工作，叫做一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續(xù)位迓上所完成的裝配工作，叫做工步。在一個裝配工序中可包栝一個或兒個裝配工步?？傃b配和部件裝都是若干個裝配工序所組成就產(chǎn)品的組成來說，零件是構(gòu)成產(chǎn)品的單元！若干個零件組合成部件，使其成為產(chǎn)品的一個部分。無論其結(jié)合形式和方法如何，都統(tǒng)稱為部件。

直接進(jìn)入產(chǎn)品裝配的部件稱為組件。組件是由各級分組件部件組裝起來的，分組件分好幾級，產(chǎn)品越復(fù)雜，分組件的級數(shù)越多，任何級的分組件都是由若干低一級的分組件和若干零件組成的，而級的分組件也是由若干個單獨(dú)的棗件所組成的。可以單獨(dú)進(jìn)行裝配的部件，稱為裝配單元，就金屬家具而言，任何一個制品，一般都可分成若干個裝配單元。

醬紫配月白會顯得高雅等顏色的搭配

不但沒有年老的晦暗，還會產(chǎn)生一種優(yōu)雅的感覺，大紅大粉就會過于張揚(yáng)，如果是安靜的冷色調(diào)搭配，那么就能夠顯出年輕的活潑，本白土黃過分的素凈，暖色調(diào)就比較容易露出典雅的感覺。再者進(jìn)一步，淡紫配天藍(lán)會給人一種恬靜的感覺，洋紅配寶藍(lán)會讓人覺得明快，醬紫配月白則會顯得高雅等顏色的搭配。

一般課桌椅多數(shù)情況下采用沙發(fā)式的軟墊形式，為方便散場時人員的疏散多采用坐墊可翻轉(zhuǎn)結(jié)構(gòu)。在開會和看演出時應(yīng)該有良好的視線，座椅應(yīng)該便于維修和清掃，使用時應(yīng)舒適，使人不易疲勞。

課桌椅多數(shù)由椅座、椅背、扶手和站腳四部分構(gòu)成，經(jīng)常用在影院及人群比較集中的地方。古時候不同材質(zhì)的椅子是不同者貴賤身份的代表，課桌椅以各種華麗尊貴的木質(zhì)為材料，一般在大會堂可以見到，也稱會堂椅。

底盤在課桌椅中發(fā)揮的作用以及如何判讀一只好的底盤

一套合適的課桌椅對于學(xué)生來說是非常重要的，但是對于學(xué)生課桌椅的判讀想必大家還不是太熟悉。下面給大家來介紹一下底盤在課桌椅中發(fā)揮的作用以及如何判讀一只好的底盤。

要看底盤的機(jī)構(gòu)，簡單的底盤稱為蝴蝶盤，這是簡單很多小椅子用，還有底盤是小飛機(jī)座，大飛機(jī)座，還有青蛙底盤，當(dāng)然也有尾板底盤，也有線控底盤，這里的機(jī)構(gòu)都比較復(fù)雜，設(shè)計(jì)椅子時候通常就是在底盤上下功夫，底盤的結(jié)構(gòu)約好，則功能越多，底盤的機(jī)構(gòu)約合理則椅子約結(jié)實(shí)

底盤的中心在座椅的距離里面起著非常重要的作用，靠前了容易前翻，靠后了容易后翻，當(dāng)然靠左右時，容易左右搖晃，受力不均勻。所以底盤安裝在椅子上后需要試坐，并要搖晃椅子判斷這是否好的椅子。

學(xué)生能有自己桌面讀寫、直接看到老師與視聽媒體

學(xué)生能有自己桌面讀寫、直接看到老師與視聽媒體。學(xué)生之間能有面對面接觸。讓學(xué)生兩兩并坐。老師能隨時走入馬蹄形中間發(fā)講義。確保馬蹄型之間有夠的轉(zhuǎn)圜空間。也可以小組為單位成為半圓形。

安排座位緊繞在并起來的桌子旁邊，讓學(xué)生有接觸，促進(jìn)小組互動有的學(xué)生需將椅子稍做調(diào)整才能看到黑板、老師、投影布幕?？蓪⒚啃〗M中背對教室前方的椅子撤走，以免學(xué)生頻頻轉(zhuǎn)頭。

桌子是長的或圓的，適合這個排列方式這種排法使老師重要性減低，學(xué)生重要性增加。如果老師座位如圖一，能營造開會氣氛如果老師是在中間，遠(yuǎn)端學(xué)生會有被忽略的感覺。也可以把長桌子排成中空的方式。