感覺統(tǒng)合訓練通過大運動刺激大腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展，提升孩子處理信息的能力，從而提高學習效率如：注意力，寫字速度，字形，提高正確率；感覺動作的學習，幫助孩子解決常規(guī)運動問題。如提升孩子平衡感、協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、空間感、肌力；讓孩子運動能力增強，在群體活動過程中增強孩子的適應性及社交能力；

國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務的專業(yè)機構(gòu)。研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。歡迎來電咨詢！

兒童口吃的原則：持續(xù)訓練的原則。糾正兒童口吃不能斷斷續(xù)續(xù)，釣魚三天和曬網(wǎng)兩天不能保證效果。制定一些訓練計劃，每天嚴格執(zhí)行訓練強度。只有持之以恒才能取得成果。幫助孩子糾正口吃：家長可以引導孩子說民謠。在這個過程中，可以及時鼓勵孩子進步，增加自己糾正口吃的信心。兒童口吃的主要原因是教育問題、兒童心理問題和遺傳問題。如果能及時給予專業(yè)、科學的矯正，很多口吃的孩子都能恢復正常的語言功能，不會影響今后的交流。

如何矯正感統(tǒng)失調(diào)？鼓勵孩子自主去探索

0-3歲為兒童能力發(fā)展的自然敏感期，家長需要做的，就是不要人為阻斷孩子對外界的探索。3-6歲是兒童能力發(fā)展的黃金期，大量的運動和神經(jīng)刺激應該在這個時候完成。而個體的基礎能力基本會在12-14歲之間定型。在孩子的大運動發(fā)展方面，可以帶著孩子多進行像游泳、球類、跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)、跳房子等活動。在精細活動上，穿珠子、夾豆子、組裝模型、做手工等，每天練習15分鐘會是不錯的選擇。游戲活動方面，可以多讓孩子爬行、翻滾、搖擺等，每天玩樂30分鐘。同時，在生活技能方面，家長應該更徹底地放手，讓孩子自己穿戴收拾、整理床鋪、洗漱沐浴、收拾書房等。孩子做這些事的時候，家長要以耐心與寬容守候在旁，動嘴不動手，少指責，促使孩子生活自理。多帶孩子去戶外做有目的的運動，不定期的出游、爬山、遠足等，找機會讓孩子自覺解決問題，不要過分取代和保護。對于年紀較小的孩子，一定要多訓練其進行爬行，騎單車、三輪車、輪滑、爬單杠、爬樓梯等活動都能訓練孩子的平衡能力和本體感，而搭積木、畫畫、剪紙等，則是可以培養(yǎng)孩子的專注度。同時可以利用放學路上、晚餐、散步、臨睡前的好時機，多跟孩子聊聊天，鍛煉其言語能力。為了不讓孩子觸覺遲鈍，建議多淋浴，讓孩子用不同的水溫洗澡，穿不同質(zhì)地的衣服，玩不同形狀的玩具。