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發(fā)布時間:2021-03-19 02:47  
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3FDM6系統(tǒng)優(yōu)勢
1、突破傳統(tǒng)音樂教學瓶頸,進行一對多的教學,大大增加現(xiàn)場教學質(zhì)量,降低教師的教學難度,節(jié)省小學時間。
2、增加原有多媒體教室的使用效率,解決專業(yè)鋼琴教師資源匱乏問題,解決琴音互相干擾問題。
3、支持隨堂筆記插件功能,支持中端在線故障自檢功能。
4、使用該教學系統(tǒng),以較少的資金投入來換取高附加值的教學回報,是學校進行音樂素質(zhì)教育的首要選擇。
5、教學設(shè)備的改善,科目的增加有助于學校教育品牌的進一步提升。
6、生動活潑的教學,提高學生學習興趣,互動式的多媒體教學簡單直接,讓學生的學習興趣大大提高。
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解決數(shù)碼鋼琴集體課教學難點的對策
為了解決這一難點,根據(jù)國內(nèi)外集體課教學的成功經(jīng)驗, 比較有效的方法有以下幾種。
一是先考核,后分班。在編班分組之前對學生進行考核,按照學生的演奏程度進行分組。
二是及時調(diào)整。學習一段時問后,要根據(jù)教學的基本內(nèi)容和基本方法,按照教學大綱有步驟、有重點地講授演奏理論與技巧方法。6、輸出:支持DDNS,支持VGA/CVBS輸出,所有通道WD1分辨率(960*576)編碼,想了解更多產(chǎn)品信息,您可撥打圖片上的電話咨詢。教師應(yīng)改變以往的“老師吐一口學生吃一口” 的作法,正確引導(dǎo)學生對所學知識技能舉一反三, 自我發(fā)現(xiàn)與解決問題。這樣在課堂上,教師的積極性才能被極大地調(diào)動起來,學生也可以獲得更加系統(tǒng)的知識與技能。
三是共同作業(yè)。如果沒有共同的作業(yè),課程就沒有統(tǒng)一的進度,教師就難以組織教學,集體回課也就無從說起。通過二十余年的不斷充實和努力,公司成功推出了“普教音樂教學設(shè)備”、“高教音樂教學設(shè)備”、“學前音樂教學設(shè)備”等適用于三大類音樂教學的綜合教學用品,是我國知名的音樂器材供應(yīng)商之一。教師在布置作業(yè)時,應(yīng)對學生可能出現(xiàn)的錯誤和難點、重點進行重復(fù)講解與演奏示范,這樣學生不僅知道該怎么練,還能知道練成什么樣是合格的。這就大大提高了課堂效率,教師在集體回課時也不必再勞神費力。
四是集體回課。集體回課不能換湯不換藥,還象以往個別課那樣進行單一輔導(dǎo)與糾正,這樣的話其他學生在課堂無事可做,教師也會在有限的時問內(nèi)忙不過來,集體課的優(yōu)勢也就發(fā)揮不出來。解決這一問題的有效辦法是:集體回課并不是讓學生一直大齊奏,而是要交替運用齊奏、輪奏、接力、分組競賽等方式,活躍課堂氣氛,調(diào)動學生積極性,使每個學生都有事可做。教師可以通過按獨立的學生選擇鍵來---學生的演奏或說話,用對應(yīng)的編組選擇鍵可檢查聽取到對應(yīng)組的學生們的演奏或說話,再按以下該鍵可取消檢查聽取。重奏與合奏的演奏效果明顯優(yōu)于獨奏與齊奏,更容易激發(fā)學生的情緒。即興演奏有利于學生實際工作能力的提高。教師在課堂上還要充分發(fā)揮學生的表演才能,為他們提供更多的表演機會,增加他們的表演能力與心理素質(zhì),教師也可以對典型錯誤重點糾正,讓其他同學引以為鑒,避免出現(xiàn)相同的錯誤。
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數(shù)字化智能音樂教學設(shè)備
教師轉(zhuǎn)換器;
1、尺寸規(guī)格(約):145mm*95mm*30mm
2、數(shù)字信號:差動全數(shù)字信號
3、終端音量:不可出現(xiàn)破音
4、聲道音質(zhì):44.1K /16位雙聲道立體聲CD音質(zhì);
5、信噪比>80dB;失真度80dB;失真度<1%;
6、終端延1時:小于千分之一秒,無延遲感覺;
7、終端功能:音量調(diào)節(jié),呼叫開關(guān),麥克風開關(guān),狀態(tài)指示
視頻信號接1收器;
1、顯示:支持4路WD1顯示;
2、錄像:4路WD1格式錄像;
3、音頻:支持4路音頻
4、回放:支持32路回放;
5、擴展硬盤容量:支持2塊4T硬盤;
6、輸出:支持DDNS,支持VGA/CVBS輸出,所有通道WD1分辨率(960*576)編碼,